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河南师范大学计算机技术专业工程硕士研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)河南师范大学计算机技术专业工程硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的计算机技术理论基础、丰富的工程实践经验和较强的创新能力的高层次专业人才。培养的学生应熟练掌握计算机科学的基本理论、方法和技能，具备系统分析、设计、实施和评价计算机应用系统的能力，能够在信息领域从事科研、教学、开发和管理等工作。

(2)培养规格要求学生系统掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识，具备以下能力：1）能够独立完成复杂计算机系统的分析、设计和开发工作；2）具备良好的编程能力和项目管理能力；3）能够跟踪国内外计算机科学与技术领域的必威体育精装版发展动态，具有创新精神和较强的解决实际问题的能力；4）具有良好的科学素养、团队合作精神和职业道德。

(3)培养方案注重培养学生的综合素质和实际工作能力。在课程设置上，强调理论与实践相结合，注重培养学生的工程实践能力和创新能力。通过参与科研项目、实践实习和毕业设计等环节，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，鼓励学生参与国际学术交流，拓展学术视野。

二、课程体系

(1)课程体系设置包括公共课、专业基础课、专业课和实践环节。公共课旨在培养学生的综合素质和人文素养，包括政治理论、外语、体育等课程。专业基础课涵盖计算机科学与技术的基本理论，如数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理等。专业课则侧重于专业领域的前沿技术，如人工智能、大数据技术、云计算、软件工程等。

(2)专业基础课和专业课的学习，要求学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。专业基础课课程设置注重培养学生对计算机科学基本理论的理解和应用能力，如计算机组成原理、编译原理等。专业课则根据学生的研究方向，设置相关领域的专业课程，如机器学习、深度学习、网络安全等，以满足不同学生的需求。

(3)实践环节包括实验、实习、毕业设计等，旨在培养学生的动手能力和实际操作技能。实验课程要求学生在掌握基本理论的基础上，通过实验操作加深对知识的理解和应用。实习环节安排在学生二年级下学期，使学生有机会进入企业或科研机构进行实习，了解行业动态，积累实践经验。毕业设计则要求学生在导师的指导下，完成一个完整的工程项目，培养独立完成科研工作的能力。

三、实践教学与科研训练

(1)实践教学环节是培养工程硕士研究生不可或缺的部分。河南师范大学计算机技术专业为研究生提供了丰富的实践平台，包括计算机实验室、云计算平台、大数据分析中心等。学生在实验室中可以完成各类实验项目，通过动手实践加深对理论知识的理解。此外，学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工程项目中锻炼自己的技能，提升就业竞争力。

(2)科研训练方面，学校鼓励研究生积极参与科研项目，为学生提供充足的科研资源。研究生在导师的指导下，可以选择参与国家级、省部级科研项目，或自主开展研究。科研训练内容包括文献综述、实验设计、数据分析、论文撰写等，旨在培养学生的科研思维和创新能力。学校定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名专家学者分享科研心得，拓宽学生的学术视野。

(3)学校还设立了研究生创新基金，支持研究生开展创新性研究。创新基金项目覆盖计算机科学与技术的各个领域，如人工智能、大数据、云计算等。通过参与创新基金项目，研究生可以锻炼自己的科研能力，提升学术水平。同时，学校鼓励研究生在国际学术期刊和会议上发表研究成果，提高学生的学术影响力。此外，学校还积极组织研究生参加国内外学术交流活动，为学生提供展示自身研究成果的平台。

四、学位授予与毕业要求

(1)河南师范大学计算机技术专业工程硕士研究生学位授予严格遵循国家教育部的相关规定和学校学位授予标准。学位授予条件包括完成规定的课程学习，取得相应的学分，通过学位论文答辩等。研究生在攻读学位期间，需修满学校规定的学分，其中公共课、专业基础课和专业课的学分占总学分的一定比例。此外，研究生还需通过英语水平测试、计算机水平测试等，以证明其具备相应的专业素养。

(2)毕业要求方面，学校对研究生的学术水平和综合素质提出了较高标准。研究生在毕业前必须完成以下要求：1）完成学位论文的撰写与答辩，论文应具有一定的创新性和学术价值；2）参与导师指定的科研项目，并在项目中承担一定的工作任务；3）具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会主义现代化建设需要；4）通过学校组织的毕业答辩，答辩委员会对论文及研究工作进行全面评价。

(3)学位论文是研究生学术成果的重要体现，学校对论文的选题、研究内容、写作规范等方面有严格的要求。论文选题应具有科学性、创新性和实用性，研究内容应充分体现研究生的科研能力和学术水平。在论文撰写过程中，研究生需遵循学术规范，