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活动二节电小贴士（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：活动二节电小贴士

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“节电小贴士”这一主题，结合沪科黔科版四年级下册综合实践活动课程内容，通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解节电的重要性，掌握节电的方法和技巧，培养学生节约用电的良好习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.能源观念：让学生认识到电能是有限资源，提高其能源节约意识。

2.实践能力：通过设计节电小贴士，培养学生动手操作和实际应用能力。

3.合作意识：在小组讨论和分享中，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.创新思维：鼓励学生在节电小贴士的设计中发挥创意，提出新颖的节电方法。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握日常生活中节约用电的基本方法和技巧。

②培养学生观察、分析生活中电能浪费现象的能力。

③引导学生通过小组合作，设计出具有实际操作性的节电小贴士。

2.教学难点：

①如何让学生充分理解电能的有限性和节约用电的紧迫性，从而提高他们的节约意识。

②如何指导学生在小组讨论中有效沟通，形成共识，并设计出创新性的节电方案。

③如何让学生将学到的节电知识运用到实际生活中，形成长期的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解节电的重要性和方法，提供系统的知识体系。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享节电经验和创意，促进思维碰撞。

3.实践法，引导学生设计节电小贴士，将理论知识转化为实际行动。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示节电数据和案例，增强直观感受。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂测验和反馈，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络查找节电资料，扩展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解节电的重要性和初步掌握节电方法。

设计预习问题：围绕“日常生活中的节电措施”设计问题，如“你能列举出哪些家庭中的节电措施？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保学生能够理解基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解节电的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

帮助学生提前了解节电知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电力资源短缺的案例，引出节电的重要性。

讲解知识点：详细讲解节电的原理和方法，如使用节能灯、合理使用电器等。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己的节电小窍门。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对节电方法进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的节电经验和想法。

提问与讨论：学生提出自己在学习中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生掌握节电的基本知识和技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学会节电方法。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解节电的重要性，掌握节电技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与节电相关的实践作业，如记录一周家庭用电情况并分析节电措施的效果。

提供拓展资源：提供节电相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生记录并分析家庭用电情况，实践节电方法。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习节电知识。

反思总结：学生对自己的节电行为进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力。

反思总结法：引导学生对自己的行为进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的节电知识，提高实际应用能力。

通过反思总结，帮助学生形成良好的节约习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）节电知识普及资料：包括节电的基本概念、节电的重要性、节电的方法和技巧等，这些