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“园艺产品采后生理及贮运加工”课程改革助力食品新质生产力
目录
“园艺产品采后生理及贮运加工”课程改革助力食品新质生产力(1)
内容综述................................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.2目标与预期成果.........................................5
园艺产品采后生理特性....................................6
2.1营养成分变化...........................................7
2.2物理性质变化...........................................8
2.3化学性质变化..........................................10
2.4生物学特性变化........................................11
储藏技术与方法.........................................12
3.1冷藏技术..............................................13
3.2气调储藏..............................................13
3.3光电储藏..............................................14
3.4防虫防霉技术..........................................16
加工技术与工艺.........................................17
4.1新鲜水果加工..........................................17
4.2新鲜蔬菜加工..........................................19
4.3干果制品加工..........................................20
4.4果蔬汁饮料加工........................................21
课程改革与实践案例.....................................22
5.1教学内容更新..........................................23
5.2教学方法创新..........................................24
5.3实践基地建设..........................................25
5.4成效评估与推广........................................26
结论与展望.............................................27
6.1主要发现..............................................28
6.2挑战与机遇............................................29
6.3进一步研究方向........................................31
“园艺产品采后生理及贮运加工”课程改革助力食品新质生产力(2)
一、内容描述..............................................32
(一)园艺产品采后生理与贮运加工的重要性..................33
(二)课程改革的必要性....................................34
(三)课程改革的目标与意义................................35
二、园艺产品采后生理基础..................................36
(一)采后生理变化与品质形成..............................37
(二)影响园艺产品采后生理的因素..........................38
(三)采后生理调控技术....................................40
三、园艺产品贮藏技术......................................40
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