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幼儿园大班音乐故事会征文

TOC\o1-2\h\u20390第一章走进幼儿园大班音乐故事会的奇妙世界 1

19680第二章音乐故事会中的经典作品：《小兔子乖乖》 1

25605第三章《小兔子乖乖》的主要情节与音乐特色 2

8204第四章我对《小兔子乖乖》在音乐故事会中的感悟 2

7615第五章从幼儿教育角度看《小兔子乖乖》的意义：“聪明勇敢记心间” 2

11453第六章引用幼儿的反应见证《小兔子乖乖》的魅力 3

20273第七章音乐故事会对幼儿成长的重要性总结 3

635第八章关于更好开展幼儿园大班音乐故事会的建议 3

第一章走进幼儿园大班音乐故事会的奇妙世界

幼儿园大班的音乐故事会，就像是一个充满魔力的小天地。在这个小天地里，孩子们可以尽情地遨游在音乐与故事交融的美妙海洋之中。每一次的音乐故事会，都是一次独特的体验。老师会精心挑选适合孩子们的故事，然后搭配上相应的音乐。比如说，当讲述一个关于小动物在森林里冒险的故事时，就会播放轻快的鸟鸣声、潺潺的流水声等自然音效作为背景音乐。孩子们围坐在一起，眼睛里充满了好奇与期待。他们的小耳朵竖起来，仔细地听着每一个音符和每一个故事的情节。这种形式不仅能够吸引孩子们的注意力，还能让他们更加深入地理解故事的内涵。我记得有一次，老师讲述一个关于小魔法师的故事，故事的发展，音乐时而神秘，时而欢快。孩子们都被深深吸引住了，仿佛自己也置身于那个魔法世界之中，跟着小魔法师一起经历奇妙的冒险。

第二章音乐故事会中的经典作品：《小兔子乖乖》

在众多适合幼儿园大班音乐故事会的作品中，《小兔子乖乖》绝对算得上是经典之作。这首儿歌式的故事在幼儿园里广为流传。它有着简单易懂的故事情节和朗朗上口的歌词。故事中的小兔子们独自在家，大灰狼来敲门，小兔子们凭借着妈妈的叮嘱，机智地应对大灰狼。这一故事主题非常贴合幼儿园小朋友的生活情境。对于这个年龄段的孩子来说，他们开始逐渐理解安全意识的重要性。《小兔子乖乖》以一种生动有趣的方式，向孩子们传递了不要随便给陌生人开门的安全观念。而且，它以音乐的形式呈现，更增加了故事的趣味性。每次当老师播放《小兔子乖乖》的音乐，开始讲述这个故事的时候，孩子们都会兴奋起来，他们仿佛已经完全融入到了小兔子的角色当中。

第三章《小兔子乖乖》的主要情节与音乐特色

《小兔子乖乖》的情节十分紧凑且富有教育意义。故事开始时，兔妈妈要出门去，叮嘱小兔子们把门关好，谁来敲门也不能开，除非听到是妈妈的声音。大灰狼来了，它伪装成兔妈妈的声音，哄骗小兔子开门。小兔子们很聪明，没有上当，还唱起歌来回应大灰狼。大灰狼无奈地走了，最后兔妈妈回来，小兔子们听到妈妈的声音，高兴地打开了门。从音乐特色来看，这首歌的旋律简单而明快，非常适合幼儿哼唱。它采用了重复的旋律片段，让孩子们很容易就能记住。比如“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”这一段，反复出现，既强调了故事中的关键情节，也让孩子们在听歌的过程中加深了记忆。而且，歌曲中的节奏把握得很好，与故事的紧张、舒缓情节相匹配。当大灰狼出现时，音乐稍微变得紧张一些，而当兔妈妈回来时，音乐又变得欢快起来。

第四章我对《小兔子乖乖》在音乐故事会中的感悟

每一次在音乐故事会中听到《小兔子乖乖》，我都会有新的感悟。对于孩子们来说，这不仅仅是一个简单的故事和歌曲，更是一种安全教育的启蒙。在现代社会，安全问题对于幼儿来说。而这个故事通过音乐这种极具感染力的形式，将安全意识深深地植入孩子们的心中。我看到孩子们在听这个故事时，他们的小脸上会露出专注的神情。他们会跟着小兔子一起紧张，一起高兴。这种情感上的共鸣，是音乐故事会的魅力所在。同时从文化传承的角度来看，《小兔子乖乖》也是一种民间文化的体现。它通过一代又一代的传唱，传递着人们对于智慧和勇敢的赞美。在幼儿园大班这个阶段，孩子们正处于价值观形成的初期，这样的故事和音乐能够在他们幼小的心灵中播下积极的种子。

第五章从幼儿教育角度看《小兔子乖乖》的意义：“聪明勇敢记心间”

从幼儿教育的角度来讲，《小兔子乖乖》有着不可忽视的意义。它教会了孩子们要聪明勇敢地面对危险。在幼儿园的教育中，安全教育是非常重要的一个板块。而这个故事以一种非常生动、形象的方式，让孩子们明白了不能随便相信陌生人的道理。我曾经观察到，在幼儿园里，老师讲完这个故事后，有小朋友在角色扮演中，就会很好地模仿小兔子的行为。当“大灰狼”来敲门时，他们会坚决地说“不开不开，你不是妈妈”。这说明孩子们已经真正理解了故事中的道理。而且，这种通过故事和音乐进行教育的方式，比单纯的说教更加有效。孩子们在欢乐的氛围中学习，他们的记忆会更加深刻，对于这种安全意识的接受程度也会更高。

第六章引用幼儿的反应见证《小兔子乖乖