部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时小毛虫

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：具有“唯有努力去做自己应该做的事，才能感受生活的快乐和美好”的信念。语言运用：能正确流利地讲述自己的想象。思维能力：能借助提示用自己的话完整讲故事。审美创造：感受小毛虫的努力，能用自己的话讲述这个美好的故事。素养分析

随文识字，掌握生字的正确书写。整体感知课文的主要内容。学习重点朗读指导，初步了解语言表达的特点，积累词语。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一情景激趣新课导入

观赏交流你了解蝴蝶的种类吗？

长大后引出课题蝴蝶小时候的样子就是毛毛虫。小毛虫

学习任务二初读课文识字学词

标出本课要学习的生字词。标出自然段。自读要求遇到不会读的生字多读几遍，借助拼音熟练掌握。

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。我会读虫毛小①②③④

“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。我会读虫毛小⑤⑥⑦

去掉拼音再读一遍！我会读昆虫可怜挪动仿佛任何规律纺织尽管等待挣脱愉快绒毛尽心竭力kūnliánnuófǎngfúrènhéjǐnfǎngguīlǜdàizhèngyúróngjiéjìn

词语理解毛虫叶子目光怎样声音色彩花纹消失

周游纺织：编织：指到处游说。把棉、麻、丝、毛等纤维纺成纱或线，再织成布匹、绸缎、呢绒等。把细长的东西互相交叉组织起来。重点点拨

学习任务三书写指导掌握生字

上下结构：左右结构：半包围结构：整怎抽纺抽chōu纺fǎng整zhěng编biān怎zěn织zhī消xiāo这些生字都是什么结构的？布bù织编消布我知道

组词：整齐整洁zhěng笔画数：部首：结构：音序：16攵上下Z整我会写整齐同学们排着整齐的队伍，准备做操。造句：

组词：抽屉抽离chōu笔画数：部首：结构：音序：8扌左右C抽我会写油细迪观察这三个字，你发现了什么？抽血

我知道纺织编带“纟”的字跟丝线、纺织、布匹有关。

组词：纺织纺线fǎng笔画数：部首：结构：音序：7纟左右F纺我会写仿防房观察这三个字，你发现了什么？纺车

辨析组词：织（）识（）组词：织布编织zhī笔画数：部首：结构：音序：8纟左右Z织我会写男耕女织

组词：编写编造biān笔画数：部首：结构：音序：12纟左右B编我会写遍偏篇骗观察这四个字，你发现了什么？编织

组词：怎么怎样zěn笔画数：部首：结构：音序：9心上下Z怎我会写作观察这三个字，你发现了什么？昨怎你是怎么知道这件事情的呢？造句：

你还能组哪些词？组词：布满布丁bù笔画数：部首：结构：音序：5巾半包围B布我会写抹布

组词：消失消防xiāo笔画数：部首：结构：音序：10氵左右X消我会写你还知道哪些带“氵”的字？如：河、渴。蝴蝶飞着飞着就消失在花丛里了。造句：

学习任务四再读课文初知文意

导读要求1.找出本课的四字成语，如：与世隔绝小毛虫茧蝴蝶2.我知道小毛虫的变化过程。3.找出小毛虫破茧成蝶的相关短语。

1.文中向我们介绍了一条怎样的小毛虫？后来，它又变成了一只怎样的蝴蝶呢？用笔把相关的词语画出来。2.“我”喜欢毛毛虫的哪一点？找出句子读一读。交流讨论

学习任务五随堂小测巩固提升

kūnchóngróngmáoděngdàirènhéyúkuàikěl