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英语(第二学士学位)2025级人才培养方案(本科)

一、培养目标与培养规格

一、培养目标

本培养方案旨在培养具备扎实的英语语言基础、深厚的文化素养和较强的跨文化交流能力的应用型英语人才。通过系统学习英语专业核心课程，学生将能够熟练运用英语进行听、说、读、写、译等技能，具备一定的第二外语能力。此外，学生还需掌握英语教学、翻译、编辑出版等相关专业知识，能够胜任各类涉外企事业单位、教育机构及政府部门的工作。

二、培养规格

（1）英语语言能力：学生应掌握英语语音、语调，具备流利口语和准确书面表达能力，英语专业四级通过率不低于90%，英语专业八级通过率不低于50%。

（2）跨文化交际能力：通过学习西方文化、社会历史等课程，学生应具备良好的跨文化交际意识，能够在不同文化背景下进行有效沟通。

（3）专业知识与技能：学生应掌握英语教学、翻译、编辑出版等相关专业知识，具备一定的项目策划、组织与实施能力。

（4）实践能力：学生在校期间应至少参与一次实践活动，如英语角、志愿服务、实习等，以提高实际应用能力。

（5）创新能力：通过课程学习和实践活动，培养学生具备创新思维，能够独立思考、解决问题。

三、案例分析

以我校2024届英语专业毕业生为例，其中80%的毕业生在国内外知名企事业单位、教育机构及政府部门找到了满意的工作。例如，张同学在校期间积极参与各类英语比赛和实践活动，毕业后成功进入某国际公司担任翻译职位；李同学在大学期间组建了一支英语演讲团队，毕业后成为了一名英语教师。这些案例充分说明，通过本培养方案的学习和实践，学生具备较强的就业竞争力。

二、课程体系与教学内容

二、课程体系与教学内容

（1）基础课程方面：课程体系以英语基础课程为核心，包括英语精读、英语听力、英语口语、英语写作等课程。英语精读课程注重培养学生扎实的语言基础和阅读理解能力，通过分析经典文学作品，提升学生的语言素养和审美水平。英语听力课程旨在提高学生的听力理解能力和信息获取能力，通过大量听力材料的训练，使学生能够适应各种英语听力场景。英语口语课程强调实际应用，通过模拟对话、角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力和沟通技巧。英语写作课程则侧重于提升学生的书面表达能力，通过写作实践和指导，使学生能够撰写各类应用文。

（2）专业课程方面：专业课程设置包括英语翻译、英语语言学、英语文学、英美文化等课程。英语翻译课程旨在培养学生具备扎实的翻译理论与实践能力，通过翻译实践和案例分析，使学生掌握不同翻译技巧。英语语言学课程帮助学生深入理解语言的本质和结构，为翻译和语言教学打下坚实基础。英语文学课程涵盖英国文学和美国文学两大板块，通过学习经典文学作品，提升学生的文学鉴赏能力和文化素养。英美文化课程则从历史、社会、艺术等多个角度，全面介绍英美文化，增强学生的跨文化交际能力。

（3）实践与拓展课程方面：实践与拓展课程包括英语演讲与辩论、英语戏剧表演、英语新闻采编与播报等。英语演讲与辩论课程培养学生清晰、有逻辑的表达能力和辩论技巧，提高学生的思辨能力。英语戏剧表演课程通过角色扮演和舞台实践，锻炼学生的口语表达、表演能力和团队合作精神。英语新闻采编与播报课程使学生了解新闻行业的运作模式，掌握新闻采编、播报等技能。此外，学校还鼓励学生参加国际交流项目、学术竞赛等，拓宽国际视野，提升综合素质。

三、教学实施与质量保障

三、教学实施与质量保障

（1）教学实施

本培养方案采用模块化教学，将课程分为基础模块、专业模块、实践模块和拓展模块。基础模块包括英语语言基础课程，专业模块涵盖英语翻译、语言学、文学和文化等专业知识，实践模块注重学生的实际操作能力，拓展模块则提供跨学科和国际交流的机会。教学过程中，采用线上线下相结合的方式，充分利用现代教育技术，提高教学效果。例如，线上课程平均点击率超过90%，学生参与度高，反馈良好。

（2）师资队伍建设

学校拥有一支高水平的英语教师队伍，其中博士学位教师占比超过60%，具有海外留学背景的教师占比超过30%。教师团队定期参加国内外学术会议，与业界保持紧密联系，确保教学内容的前沿性和实用性。此外，学校还邀请行业专家担任客座教授，为学生提供实践指导。近年来，教师团队共发表学术论文100余篇，出版专著和教材10余部。

（3）质量保障体系

学校建立了完善的教学质量保障体系，包括课程评估、教师评估、学生评估等多个环节。课程评估每学期进行一次，通过学生反馈、同行评议等方式，对课程进行持续改进。教师评估每两年进行一次，主要考察教师的教学质量、科研成果和学术水平。学生评估则通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教学工作的意见和建议。此外，学校还定期开展教学检查，确保教学秩序和质量。据统计，近三年内，学生满意度调查平均得分达到90分以上，教学效果显著。

四、考核评价与