部编版2025四年级语文下册7.23黄继光（教案）.docxVIP

《黄继光》教案

教材简析

《黄继光》是部编教材小学语文四年级下册第七单元的课文，讲述的是20世纪50年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。课文按照事情的发展顺序分为三个部分。第一部分是第1-4自然段，写了夺取高地时间将近，形势危急。第二部分是第5-11自然段，写了黄继光主动请战，顽强战斗，壮烈牺牲的经过。第三部分是第12自然段，写部队消灭了阵地上的全部敌人。课文通过对黄继光的动作描写，充分展示了他视死如归的英雄气概。

学情分析

通过课前了解，发现学生生活经历和本文所表达的内容有一定距离，学生缺乏相关背景知识，缺少对抗美援朝战争时代背景的理解，容易对课文停留在表面的“知道”层面，而不容易走进文字背后，深入理解课文蕴含的情感，更遑论传承宣扬伟大人物的精神品质了。这就需要老师适当补充相关资料，比如介绍抗美援朝战争、上甘岭战役，帮助学生理解文章情感。通过结合资料、联系上下文、有感情地朗读等多种方式，拉近和英雄的时空距离、认知距离和情感距离。

教学目标

1.认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个字，会写“战场、持续”等20个词语。

2.有感情地朗读课文，能从课文描写黄继光语言、动作的相关语句中，感受人物的英雄精神。

3.受到英雄精神的感染，习得从背景、事迹、言行等方面读懂英雄人物精神的方法。

教学过程

任务情境：同学们，学校广播站“致敬英雄”栏目急需一批小记者，用镜头捕捉瞬间，用笔触记录感动，用真情讲述我心目中的英雄故事！大家想不想参加？但是，学校规定只有通过“小记者训练任务”任务的同学，才有资格报名今天，我们通过学习一篇课文，来完成“小记者训练任务”任务。这篇课文就是——（生读课题），

课文描写的这个人是——（生再读课题），这是一位英雄，让我们崇敬地读——（生三读课题）。

资料1：

上甘岭战役中的一幕———“黄继光，黄继光！你干吗？你

是通信员，你捣什么乱？”“参谋长，你给我个机会吧我个头小，目标小，能干了这事儿。这是我的入党申请书和我娘的家信，请组织替我保管！”这是一个当初因为营养不良、身材矮小，差点被志愿军征兵处淘汰的小青年，这是一个年仅21岁的解放军战士，交代完后事，毅然冲向了敌人的碉堡，然而下一秒……

资料2：

中国人民志愿军政治部给黄继光追记特等功，追授“特级英

雄”荣誉称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会

授予黄继光“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和一级国旗勋

章、金星奖章。黄继光当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。

任务探究：在战役中，是什么让黄继光从“普通一兵”成为了“特级英雄”？

任务一：走进硝烟弥漫的战场

1.教师引导，走近背景

（1）情感渲染，认识战争。

同学们，朝鲜战争是中华人民共和国历史上决定我们国家命运的一场战争，是一场异常惨烈的战争，是一场美帝国主义强加给我们的战争。

（2）结合视频，深情介绍。

出示词语“上甘岭”。对这次战役，你有哪些了解？

指名学生回答。

教师补充：1950年，美国侵略友好邻邦朝鲜，威胁中国东北安全。中共中央连续召开三天会议，最终做出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。在这场战争中，最著名的要属上甘岭战役。43天的时间里，中国志愿军共4万余人参战，3.7平方公里的阵地上，美军倾斜炮弹190余万发，每秒钟六发的狂轰滥炸将上甘岭主峰的高度削掉了整整两米。为了赢得这场战争，十几万志愿军战士献出了自己宝贵的生命。

听到这里，你有什么感受？（指名学生回答）

是啊，这真是一场最激烈的阵地战！

2.学词语，了解战争惨烈。

①出示词语“屡次”，请你读。“屡次”是什么意思？（多次）

请你读这个句子：战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

师读：战士们第一次突击，就被——（生读）比雨点还密的枪弹压了回来。

师读：战士们第二次突击，又被——（生读）比雨点还密的枪弹压了回来。

师读：战士们第三次突击，还是被——（生读）比雨点还密的枪弹压了回来。

战斗进行得多么激烈！

②出示词语“摧毁”，读一读这个词。把词语回到句子，读句子：如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。

师补充：也就是说，要想保住已经夺得的那些山头，就要在黎明前——（生读）攻下597.9高地。

597.9高地，这个以高度命名的阵地易守难攻。要想攻下这个阵地，就要很快——（生读）摧毁这个火力点。

同学们，要很快摧毁，要在黎明前攻下，形势是多么危急！激烈的战斗，危急的时刻，黄继光主动请战，他坚定地说：参谋长，请把这个任务交给我吧！（画线部分指名两个学生读）

黄继光带着必胜的信念，喊了一声：让祖国人民听我们胜利的消息吧！

任务二：品读言行感受英雄气概

1.画出描写黄继光语言、动作的句