2025届高考语文复习：赏析句子表达效果+课件.pptxVIP

赏析句子表达效果

及改句效果

考情设题方式近年高考考查情况考查点比较效果型将文中句子与题干所给句子进行表达效果的比较。文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？（2022年全国乙卷18题）人称在语境中表达效果文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（2020年新高考Ⅰ卷19题）语序与句式特点分析效果型分析文中画线句子的特点或艺术手法的表达效果。文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（2022年新高考Ⅰ卷20题）修辞手法设问、排比文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（2022年新高考Ⅱ卷22题）句式特点与排比、对比手法文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（2022年新高考Ⅱ卷23题）排比文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（2021年全国甲卷21题）拟人文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（2021年新高考Ⅰ卷20题）对偶

年份卷别提问方式设题角度2022年乙卷文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分)词语的表达效果人称代词2022年新Ⅱ卷文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？(4分)词语的表达效果人称代词2022年新Ⅱ卷文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？(4分)句子的表达效果2020年新Ⅰ卷文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)比较原句与改句的表达效果（√）

年份卷别提问方式设题角度命题特点2023年乙卷文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分)比较原句与改句的表达效果（√）改句考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果(主要是人称代词的使用)，二是句子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。考查体现了语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。就题型来看，主要使用主观题型；就试题难度来看，初做有点难，但一旦与文学阅读中的艺术欣赏题打通，并没有多大难度。2023年新I卷文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）比较词语的表达效果叠词2023年新Ⅱ卷文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)比较原句与改句的表达效果改句

考情分析2020新高考全国卷Ⅰ命制了赏析句子表达效果的题目。这类题目是新课标“加强实践性”教育要求的具体体现，因此在命题材料的选择、题型的呈现等方面有创新的特点，显示了新高考重视实际应用情境化命题的典型趋向。2021年、2022年高考、2023年高考继续沿用此题型。2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)的语言文字运用题开创了“原句VS改写，为什么原句表达效果更好”这一题型之先河。此后，虽然2021年、2022年高考均未考查此题型，但同样考查了句子的表达效果，2023年高考又使用了此题型。

改句题解题步骤原句VS改句表达效果对比分析命题模式1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好？”解题攻略第一步：找不同。先看改句，将原句与之仔细对比，找出并勾画出不同之处。第二步：定角度。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。

改句题解题步骤325找不同作比较明角度定答案1读语段句式特点修辞手法词语分析语言风格结构安排4

修辞手法表达效果

修辞构成表达效果比拟把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物来写叫拟物。化物为人，亲切自然；生动活泼，使描写对象形象生动具体比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。突出事物（意象）的情态特征