古诗词中常见的意象课件.ppt

古诗文中常见的意象意象古典诗词的意象，是借助客观物象（如山川草木）表现出来的带有主观情感的形象。意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。正直坚贞高洁品格的象征傲霜斗雪孤直耐寒大雪压青松，青松挺且直。添加标题欲知松高洁，待到雪化时。添加标题——陈毅《青松》添加标题愿君学长松，慎勿作桃李。添加标题——李白《赠书侍御黄裳》添加标题后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。添加标题——刘禹锡添加标题一、鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。孤雁、断雁孤苦漂泊也有以鸿雁来指代书信。鸿雁作为传送书信的使者“雁足传书”“鱼传尺素”添加标题夜闻归雁生相思，病入新年感物华。添加标题——欧阳修《戏答元稹》添加标题生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。添加标题——晏殊《清平乐》添加标题好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。添加标题——李清照《蝶恋花》添加标题壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风添加标题——蒋捷《虞美人·听雨》高洁人格的写照坚强不屈不挠敢为天下先冰清玉洁一朵忽先变，添加标题不要人夸颜色好，添加标题只留清气满乾坤。添加标题——王冕《墨梅》添加标题百花皆后香。添加标题—宋陈亮《梅花》添加标题遥知不是雪，添加标题为有暗香来。添加标题—王安石《梅花》添加标题零落成泥碾作尘，添加标题只有香如故。添加标题—陆游《咏梅》添加标题隐逸高洁素雅脱俗坚强的品格清高的气质添加标题宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。01添加标题朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。03添加标题——宋郑思肖《画菊》02添加标题——屈原《离骚》04菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。凄凉悲伤秋雨单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。①画堂：华丽的内室。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。②鬓云：鬓发如云。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。③衾：被子。《更漏子》温庭筠玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕