4.1我国的个人收入分配 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会[001].docx

4.1我国的个人收入分配说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

授课内容

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设计思路

本节课围绕“4.1我国的个人收入分配”展开，紧密结合高中政治统编版必修二《经济与社会》的教材内容。设计思路遵循以下原则：1.以学生为主体，注重培养学生的思维能力和实践能力；2.紧扣教材，确保教学内容的科学性和系统性；3.结合实际，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和兴趣；4.注重知识点的内在联系，引导学生形成完整的知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过分析我国个人收入分配制度，学生能够形成对社会主义市场经济体制的认同感，理解公平正义的重要性，同时，通过案例分析，提高学生运用马克思主义政治经济学基本原理分析经济问题的能力，强化法治意识，尊重劳动、知识、人才、创造的价值。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解我国个人收入分配制度的基本原则和构成。

-掌握按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

-分析我国当前收入分配的现状和存在的问题。

2.教学难点

-理解按劳分配与按生产要素分配相结合的复杂关系。

-分析收入分配差距的原因，包括制度性因素、市场因素等。

-运用马克思主义政治经济学原理，分析收入分配与社会公平的关系。

-学生在理解收入分配政策对经济发展和社会稳定的影响时，可能存在的认知障碍，如对“效率优先、兼顾公平”原则的理解和应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解个人收入分配的基本概念和原则，为后续讨论奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就收入分配问题进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识分析收入分配现象。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关数据、图表，直观呈现收入分配的实际情况。

2.网络资源：引入网络资源，如新闻报道、政策文件，拓宽学生视野。

3.实践活动：组织学生进行模拟实验，如角色扮演，加深对收入分配政策理解。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《经济与社会》这一章节，重点探讨“我国的个人收入分配”这一主题。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是收入分配？它对于我们国家和社会有什么重要意义？

（学生）思考片刻后，同学们纷纷举手发言。

（老师）很好，收入分配是指社会在一定时期内，将国民收入在各个社会成员之间进行分配的过程。它关系到人民群众的生活水平，影响着社会的稳定与发展。今天，我们将一起深入了解我国个人收入分配的现状、原则和存在的问题。

二、新课讲授

1.个人收入分配制度

（老师）首先，我们来了解一下我国的个人收入分配制度。根据教材内容，我国实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

（学生）老师，什么是按劳分配呢？

（老师）按劳分配是指按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配，多劳多得，少劳少得。这是我国分配制度的核心。

2.收入分配原则

（老师）接下来，我们探讨一下收入分配的原则。教材中提到，我国收入分配遵循以下原则：

（1）效率优先、兼顾公平原则

（2）按劳分配与按生产要素分配相结合原则

（3）初次分配与再分配相结合原则

（学生）老师，这些原则有什么具体含义呢？

（老师）效率优先、兼顾公平原则意味着在追求经济效益的同时，要关注社会公平。按劳分配与按生产要素分配相结合原则则是在保证按劳分配的基础上，允许和鼓励按生产要素分配。初次分配与再分配相结合原则则强调在初次分配的基础上，通过税收、社会保障等手段进行再分配，以实现社会公平。

3.收入分配现状

（老师）现在，我们来分析一下我国当前的收入分配现状。教材中提到，我国收入分配存在以下问题：

（1）收入分配差距较大

（2）区域发展不平衡

（3）社会保障体系不健全

（学生）老师，这些问题的原因是什么呢？

（老师）原因有很多，比如：制度性因素、市场因素、人口结构等。我们需要深入分析，找出解决问题的方法。

三、课堂讨论

（老师）同学们，接下来我们进行课堂讨论。请结合教材内容，分析以下问题：

1.如何缩小收入分配差距？

2.如何实现区域协调发展？

3.如何完善社会保障体系？

（学生）同学们积极参与讨论，各抒己见。

四、案例分析

（老师）为了让大家更好地理解收入分配问题，我们来分析一个实际案例。

（学生）老师，请您介绍一下这个案例。

（老师）这个案例是关于我国某地区收入分配改革的事例。通过这个案例，我们可以看到改革在缩小收入分配差距、促进区域协调发展、完善社会保障体系等方面取得的成效。

五、总结与作业

（老师）同学们，今天我们学习了“我国的个人收入分配”这一章节。通过学习，我们了解到我国收