走进家乡的文化（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用.docx

走进家乡的文化（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《走进家乡的文化》旨在通过综合实践活动，引导三年级学生深入了解家乡的历史文化，激发学生对家乡文化的兴趣和自豪感。结合学科特点，本节课将帮助学生掌握基本的调查、访问、记录等方法，培养观察、分析、表达等能力，同时增强学生的团队合作意识。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作与知识运用，让学生在实践中感受家乡文化的魅力。

核心素养目标

1.文化理解与传承：培养学生对家乡文化的认知和理解，增强文化自信，传承家乡优秀文化传统。

2.实践创新：通过实地考察、调查访问等实践活动，提升学生的动手操作能力，培养创新思维和问题解决能力。

3.团队协作：在小组合作中，培养学生良好的沟通、协作能力，共同完成对家乡文化的探究任务。

4.信息素养：教会学生运用信息技术手段收集、整理和分析家乡文化资料，提高信息检索与处理能力。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对于家乡的文化有一定的了解，但缺乏系统的认知和深入的研究。在知识方面，学生已经掌握了一定的语文、社会等基础知识，能够进行简单的文字记录和描述，但对于家乡文化的历史背景、内涵等理解不够深入。

在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼。他们在调查、访问等实践活动中，可能存在一定的困难，需要教师的指导和支持。

在素质方面，学生的团队协作意识逐渐增强，但个别学生可能还比较内向，需要鼓励他们积极参与小组活动。此外，学生的自律性有待提高，学习习惯和学习态度需要进一步培养。

在行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题，这可能会影响课程学习的效率。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，为学习家乡文化打下坚实的基础。学生对课程学习充满期待，但需要激发他们的学习兴趣，使他们能够主动参与到家乡文化的探究中来。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生主动探索家乡文化。通过案例研究和项目导向学习，让学生在实际操作中深化理解。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟采访家乡文化传承人；开展实地考察，记录家乡的文化遗迹和习俗；进行小组讨论，分享各自的学习成果。

3.教学媒体：利用多媒体展示家乡文化图片、视频资料，增强直观感受；使用互动式白板，促进学生参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示家乡的美丽风光图片和特色文化视频，激发学生的兴趣和好奇心。教师提问：“你们知道这些是什么地方吗？这里有什么特别的文化？”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本课的主题《走进家乡的文化》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师简要介绍家乡的地理位置、历史背景，让学生对家乡有一个基本的认识。

（2）通过PPT展示家乡的文化遗产、民俗风情、特色美食等，引导学生了解家乡的文化特点。

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡文化的了解和认识，鼓励学生提出问题并尝试解答。

（4）教师总结讨论成果，对家乡文化的内涵进行深入讲解，强调家乡文化的独特性和价值。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示一些关于家乡文化的图片和资料，让学生快速识别并描述其文化内涵。

（2）进行小组抢答游戏，教师提问，学生抢答，回答正确的组得分，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的学习内容，强调家乡文化的特点和意义，总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后，采访家人或邻居，了解家乡的民间故事、传统习俗等，记录下来并分享给全班同学。

（2）布置学生制作一份关于家乡文化的手抄报，要求内容丰富、版面美观，下节课进行展示和交流。

知识点梳理

1.家乡的地理位置与历史背景

-家乡所在的省份、城市或地区

-家乡的历史沿革、重要历史事件

-家乡的地理特征、气候条件

2.家乡的文化遗产

-物质文化遗产：古建筑、历史遗址、文物等

-非物质文化遗产：民间艺术、传统技艺、民俗风情等

-文化遗产的保护与传承

3.家乡的民俗风情

-传统节日：春节、端午节、中秋节等

-民间习俗：婚丧嫁娶、生育寿庆等

-民间艺术：剪纸、刺绣、泥塑等

4.家乡的特色美食

-当地特色菜肴：地方特色菜、小吃等

-食材来源：地方特色农产品、水产品等

-美食文化的影响与传承

5.家乡的经济发展

-产业结构：农业、工业、服务业等

-特色产业：地方特色产品、知名企业等

-经济发展与文化保护的关系

6.家乡的名人故事

-历史名人：政治家、军事家、文学家等

-当代名人：企业家、科