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导入新课;;核心素养目标;本课学习内容;;师生交往的良好状态;是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长也。——《礼记·学记》
;如何理解“教学相长”;;2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”;数学课上，老师正在刚刚讲解了一道几何题，热爱思考的你发现那道题老师好像有一种更简单的解法。同学们，遇到这样的情况，你会怎么做呢？向老师提出不同意见会影响师生关系吗？;;小奇该怎么办
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿．;③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;不同风格的老师;不同风格的老师;为什么不同风格的老师都值得尊重？（P41）;;;;3.与老师发生矛盾怎么办？;我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。
——电影《老师好》;;课堂练习;2.影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时依然拼了命抓住你双手的人。”这说明（???）
A．那个最严厉的老师才是最好的老师
B．好老师应该包容学生的所有错误
C．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评
D．做新时代的学生，要与老师平起平坐;3.子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受，对孔子感恩戴德、遵从教诲，终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是()
①老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待
②老师要严厉批评所有学生
③良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
④学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
;4.嘎周，四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该()
①正确对待老师的表扬与批评
②要尊敬老师，感恩老师
③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系
④长大后肩负起教书育人的职责
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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