第12课 水陆交通的变迁说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2 经济与社会生活.docx

第12课水陆交通的变迁说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

教学内容

本节课为统编版（2019）高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第12课《水陆交通的变迁》。本节课主要内容包括：

1.古代水陆交通的发展：介绍了古代水陆交通的发展历程，包括古代水路交通的重要性和陆路交通的演变。

2.近代水陆交通的变革：分析了近代水陆交通的变革，如铁路、航运等交通工具的出现及其对社会经济的影响。

3.现代水陆交通的发展：阐述了现代水陆交通的发展，包括高速公路、高速铁路等新型交通方式的兴起，以及水陆交通对现代社会经济的推动作用。

4.水陆交通变迁的意义：探讨水陆交通变迁对社会经济发展、人民生活水平提高和地区差异缩小的意义。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，使其能够理解水陆交通变迁与历史时期社会经济发展的内在联系。

2.增强学生的史料实证能力，通过分析不同时期的水陆交通资料，提高判断和解读历史信息的能力。

3.提升学生的历史解释素养，使学生能够基于史料，对水陆交通变迁的影响进行合理解释。

4.培养学生的历史价值观，引导学生认识水陆交通对社会进步和人民生活改善的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①水陆交通变迁对经济发展的影响，包括不同历史时期交通工具的变革如何推动或制约经济的发展。

②水陆交通变迁与人民生活改善的关系，分析交通工具的进步如何改变人们的出行方式和生活质量。

2.教学难点

①理解并分析古代水陆交通发展的局限性及其对经济和社会生活的影响，如古代交通工具的效率低下对商品流通和人员往来的限制。

②掌握近代水陆交通变革的具体过程及其对社会经济结构变化的深远影响，如铁路、航运的兴起如何改变原有的经济地理格局和产业布局。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解水陆交通变迁的历史背景和重要事件，引导学生进行小组讨论，深入理解交通变迁对经济和社会的影响。

2.设计案例研究活动，让学生分析具体的历史案例，如某条铁路的修建对当地经济的影响，以增强学生的实证分析能力。

3.利用多媒体教学资源，如历史地图、图片和视频资料，辅助讲解，使学生更直观地感受交通变迁的历程。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究不同时期的水陆交通工具，制作报告或展板，以促进学生间的合作与交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的历史时期交通工具，如古代的马车、轿子，近代的蒸汽火车等，然后提出问题：“同学们，你们知道这些交通工具是如何随着时间变迁而发展的吗？它们的发展对我们的生活产生了哪些影响？”通过这些问题激发学生的兴趣，导入新课《水陆交通的变迁》。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍古代水陆交通的发展，通过讲述古代重要水上通道如京杭大运河的作用，以及陆路交通如丝绸之路的重要性。接着讲述近代水陆交通的变革，重点介绍铁路、航运等新型交通工具的出现及其对经济发展的推动作用。最后讲述现代水陆交通的发展，包括高速公路、高速铁路等，强调其对现代社会经济的推动作用。

在讲授过程中，通过展示历史地图、交通工具的图片和视频资料，帮助学生直观地理解教学内容。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与水陆交通变迁相关的练习题，如选择题、连线题等，让学生在规定时间内完成。通过练习题检验学生对课堂内容的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

简要回顾本节课的主要内容，强调水陆交通变迁对经济发展和人民生活改善的重要性，总结本节课的核心观点，加深学生的印象。

5.作业布置（5分钟）

布置一道作业题，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于“水陆交通变迁对某一地区经济发展的影响”的短文。通过作业，让学生进一步思考水陆交通变迁与经济发展的关系，提高学生的历史解释能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握水陆交通变迁的基本历程，包括古代水陆交通的发展、近代水陆交通的变革以及现代水陆交通的发展。他们能够描述各个时期交通工具的特点及其对经济和社会的影响。

2.分析能力方面：通过课堂讨论和案例分析，学生能够运用所学知识分析水陆交通变迁与经济发展的内在联系，如铁路、航运等交通工具的兴起如何推动地区经济的发展。

3.理解深度方面：学生能够深入理解水陆交通变迁对人民生活改善的重要性，如交通工具的进步如何缩短人们的出行时间，提高生活质量。

4.思维能力方面：学生在完成作业和练习题的过程中，能够结合历史背景，提出自己的观点，并对水陆交通变迁的影响进行