学习活动三 采用合理的论证方法 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docx

学习活动三采用合理的论证方法说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、设计思路

本节课以“采用合理的论证方法”为主题，通过分析课本中的经典文本，引导学生掌握论证方法的应用技巧。结合高中语文选择性必修上册的教材内容，设计了一系列互动性强的学习活动，旨在提高学生的论证能力和批判性思维能力。

二、核心素养目标

培养学生理解文本、运用多种论证方法分析问题的能力，提升逻辑思维和批判性思维能力。通过学习课本中的文本，增强语言运用能力，提高对文学作品的鉴赏和评价水平，培养学生的文化自觉和审美情趣。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握论证方法的应用技巧，能够识别和分析文本中的论证结构。

难点：理解不同论证方法的特点，并能在写作中灵活运用。

解决办法：

1.通过分析课本中的文本案例，引导学生逐步理解各种论证方法。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中探讨论证方法的运用。

3.结合写作练习，让学生实际操作，通过多次实践来突破难点。

4.利用多媒体资源，如视频讲解，帮助学生直观理解论证方法的应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》教材。

2.辅助材料：准备与论证方法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解论证结构。

3.教学课件：制作包含重点文本节选、论证方法分类和示例分析的PPT。

4.教学工具：准备笔、纸等写作工具，用于学生练习论证写作。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于辩论赛的视频片段，引导学生思考辩论赛中常用的论证方法。

2.**问题提出**：提出问题：“在辩论赛中，我们如何判断一个论点的合理性？有哪些常用的论证方法？”

3.**学生讨论**：让学生在小组内讨论，分享自己的看法，并总结出几种常见的论证方法。

4.**用时：5分钟**

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**论证方法概述**：介绍常见的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证、类比论证等。

2.**案例分析**：选取课本中的文本，分析其论证结构，讲解如何识别和应用不同的论证方法。

3.**互动讲解**：针对每个论证方法，提问学生：“这个文本是如何运用这种论证方法的？”引导学生思考并回答。

4.**用时：20分钟**

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习题**：分发练习题，要求学生运用所学知识分析文本中的论证方法，并解释其合理性。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，每组选择一个文本进行分析，讨论后汇报结果。

3.**全班展示**：邀请小组代表展示分析结果，其他学生进行评价和补充。

4.**用时：15分钟**

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课堂内容提出问题，如：“如何判断一个论证是否有力？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

3.**用时：5分钟**

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师扮演评委，学生分组进行辩论，运用所学论证方法进行辩论。

2.**现场点评**：教师对学生的辩论进行点评，指出其优点和不足。

3.**用时：5分钟**

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**课堂总结**：教师总结本节课的学习内容，强调论证方法的重要性。

2.**拓展延伸**：鼓励学生在课后阅读更多文本，尝试运用不同的论证方法进行写作。

3.**用时：5分钟**

**七、布置作业（5分钟**）

1.**作业布置**：要求学生课后完成一篇短文，运用至少两种论证方法。

2.**作业要求**：强调作业要求，如字数、格式等。

3.**用时：5分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够熟练识别和分析文本中的论证方法，包括举例论证、对比论证、因果论证、类比论证等，并能根据文本内容判断论证的合理性。

2.**技能提升**：学生在写作实践中能够灵活运用各种论证方法，使自己的文章逻辑清晰、论点有力。通过课堂练习和作业，学生的写作能力得到显著提升。

3.**思维发展**：学生在分析论证方法的过程中，逻辑思维和批判性思维能力得到锻炼。他们能够从不同的角度审视问题，提出有针对性的观点。

4.**文化素养**：通过对课本文本的学习，学生加深了对文学作品的鉴赏能力，提高了对文化内涵的理解。他们能够从文本中感受到作者的思想情感，培养自己的审美情趣。

5.**合作能力**：在小组讨论和辩论活动中，学生学会了与他人合作，倾听他人意见，表达自己的观点。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力。

6.**自主学习**：通过本节