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培训学校行政管理制度（4篇）

培训学校行政管理制度（精选4篇）

培训学校行政管理制度篇1

为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

1、业务研究制度：要求教师每周使用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极勉励教师加入各种学历和非学历的`教育和培训。内容包括：

2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，研究教育教学理论，最改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

6、进程督查制度：学校对和培训工作实行静态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极自动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研态度；善于反思态度；合理使用业余时间厚实本人专业的态度。坚持做到好研究、勤研讨、勤反思。

7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动和教师加入该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、播种和感悟记实下来，做好教师个人专业成长进程资料的积聚。

培训学校行政管理制度篇2

行政班子会议制度

1、由校长主词，每周开一次，行政班子成员参加。

2、会议前由办公室收集议题，校长与办公室商议会议的议题，再由办公室起草好下周的工作要点。

3、会议任务：

（1）、就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；

（2）、讨论教学、教研、行政、后勤等工作的重要问题，并作出相应决定；

（3）、听取各行政部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

4、由各职能部门组织实施行政会议研究决定的问题，办公室负责协调督促，并及时向校长报告。

学校会议制度

1、家长会议：每学期按年级定期召开l—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的`意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。

2、教职员：由工会主席掌管，教职员工代表加入。讨论校长工作报告，对学校工作提出合理化建议，并通过教职员作出决议。

3、群众代表会议：由书记召集，校领导参加。向各民主党派人士及部分教师征求意见，畅谈学校大事。

4、中队辅导员会议：每月召开一次，由大队辅导员召集，研究、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况，每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。

5、班主任会议：每个月召开一次，由教导主任召集，研究指点工作，听取意见，布置任务，提出要求。期末由主管校长掌管召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。

6、教研组长会议：由办公室召集。每个月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改尝试项目，讨论教学中呈现的问题。

7、年级组长会议：由校长或副校长主持，每月一次。汇报年级组教师的思想、教学、协作等方面的情况，交流年级管理经验，布置年级工作。

8、党团员会议：由党、团支部书记主持，每周召开一次。研究时事政策，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充分发挥骨作用，起到领导与群众的桥梁和纽带作用。

9、行政、校务会议：每周五上午召开，由校长主持，学校党、政、正、团、队、后勤负责人参加。总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，解决本周学校具体问题。

10、党政工团队联席会议：由书记或校长主持，每月末举行一次。学校党、政、团、队、后勤各负责人参加。必要时，可请有关教研组长或班主任参加，征求意见，研究学校重要问题。

学校周会制度

1、校周会由校长或副校长主持，各职能科室负责人、教研组组长及各年级组长参加，每周召开一次，一般在周一晚上进行。

2、周会由校长办公室协助校长做好各项准备工作。

3、校周会各职能科室负责人、教研组长、年级组长都要总结本周工作，积极发言。

4、校周会会议主持人，要总结各部门工作，安排布置下周任务。

培训学校行政管理制度篇3

1、学生上课、练琴时家长必须按时接送，不负责接送学生。

2、正课时间最长为60分钟（补课时间要短），具体的上课时间由与家长商定