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2025年校园欺凌治理工作总结样本(二)

一、工作背景与目标

(1)2025年，随着我国教育事业的发展，校园欺凌问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。校园欺凌不仅对学生的身心健康造成严重伤害，还影响了学校的教育教学秩序，损害了青少年成长环境。为深入贯彻落实党中央、国务院关于未成年人保护工作的决策部署，切实加强校园欺凌治理工作，我国政府高度重视，各级教育行政部门和学校纷纷采取了一系列措施，旨在为青少年营造一个安全、和谐、健康的校园环境。

(2)在此背景下，我校积极响应国家号召，结合实际情况，制定了校园欺凌治理工作计划。该计划以预防为主、教育为先，旨在通过加强教育引导、完善制度建设、强化监督管理等多措并举，切实保障学生的人身安全和合法权益。具体目标包括：建立健全校园欺凌预防、报告、处理、反馈等机制；提高师生对校园欺凌的防范意识和识别能力；加强家校合作，形成齐抓共管的良好局面；营造文明和谐、积极向上的校园氛围。

(3)为实现上述目标，我校在校园欺凌治理工作中，从以下几个方面入手：一是加强组织领导，成立校园欺凌治理工作领导小组，明确责任分工；二是完善制度体系，制定校园欺凌治理工作方案，明确预防、报告、处理、反馈等工作流程；三是强化教育引导，通过开展主题班会、讲座、宣传栏等形式，提高师生对校园欺凌的认识；四是加强队伍建设，组织教师参加相关培训，提高教师预防和处理校园欺凌的能力；五是加强家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，形成家校共育合力；六是开展专项整治行动，对校园欺凌行为进行严厉打击，形成震慑效应。

二、主要工作措施及成效

(1)我校在校园欺凌治理方面，首先加强了制度建设。我们制定了《校园欺凌防治工作实施方案》，明确了校园欺凌的定义、类型、预防措施和处理流程。通过实施这一方案，我们建立了校园欺凌举报箱，确保了学生能够匿名举报。在过去一年中，共收到校园欺凌举报10起，经过调查核实，已对5起进行了严肃处理，有效遏制了校园欺凌现象。

(2)我们还开展了形式多样的教育活动。通过开展“拒绝欺凌，从我做起”主题班会，让学生了解校园欺凌的危害。同时，组织了“校园欺凌案例分析”讲座，通过具体案例提高学生的防范意识。此外，我们还邀请了心理专家为学生提供心理辅导，帮助受欺凌学生走出心理阴影。据统计，参与主题班会的学生比例达到95%，接受心理辅导的学生人数达到30人。

(3)在家校合作方面，我们建立了家校联系机制，定期与家长沟通，共同关注学生的动态。通过家长会、家访等形式，及时反馈学生在校情况，共同探讨解决策略。在去年，我们共组织了10场家长会，家访次数达到100次。通过家校合作，我们成功预防了多起潜在的校园欺凌事件，增强了家校共育的合力。

三、存在的问题与改进措施

(1)尽管在校园欺凌治理方面取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和挑战。首先，部分学生对于校园欺凌的认识不足，缺乏正确的价值观和行为规范。例如，在一次校园欺凌事件中，一名学生因误解同学的行为而对其进行欺凌，最终导致同学受伤。这反映出我们对于学生价值观教育的不足。为了解决这一问题，我们计划在接下来的学期中，增加道德教育课程，强化学生的法律意识和道德观念。

(2)其次，校园欺凌的举报和调查机制仍需完善。尽管我们设立了举报箱，但在实际操作中，仍有学生因害怕报复而不愿举报。同时，调查处理过程也存在一定程度的滞后性，影响了问题的及时解决。例如，在另一起校园欺凌事件中，由于调查处理时间过长，导致受害学生心理创伤加剧。针对这一问题，我们将优化举报和调查流程，缩短处理时间，并加强对举报人的保护措施。同时，加强教师和学生的培训，提高他们对校园欺凌的识别和处理能力。

(3)此外，家校合作方面也存在一定的问题。部分家长对校园欺凌的认识不足，认为孩子在学校受到欺凌是正常现象，缺乏主动参与治理的意识。例如，在一次家长会中，有家长表示，孩子在学校受到欺凌后，他们并不知情，也没有采取任何行动。针对这种情况，我们将进一步加强家校沟通，定期举办家长讲座，提高家长对校园欺凌的重视程度。同时，建立家长监督机制，鼓励家长积极参与学校治理工作，共同为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。通过这些改进措施，我们期望能够进一步提高校园欺凌治理工作的效果，保障学生的合法权益。