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高考政策与命题解读——生物命题理论与实践

2024年高考生物命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，有机融入党的二十大精神和党的教育方针，助力人才自主培养质量提升，

引导学生德智体美劳全面发展，服务教育强国建设。命题遵循《课程标准》，进一步加强考教衔接，对基础教育发挥良好导向作用；旨在反映自然科学的本质，为学生终身学习和发展奠定重要基础，促进人类科学事业的发展与社会的进步，引导基础教育依标教学；依托中国高考评价体系，提高试题的基础性、综合性、应用性、创新性；聚焦高中生物学学科必备知识、关键能力、学科素养和思维品质，注重考查所学知识在社会生产、生活实际中的融会贯通和灵活运用，服务拔尖创新人才培养。

一、基本情况概述

2024年高考生物全国卷命题全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，以立德树人为根本任务，加强对学生的价值引领，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，落实立德树人根本任务。试题命制依托《中国高考评价体系》，坚持素养立意，注重考查学科素养，有效落实高考改革理念，着力发挥高考科学选才和引导教学的核心功能，提升人才选拔培养质量。全国卷2024年生物学试题遵循以稳为主、稳中求进的总基调。试题充分考虑学情变化，衔接课程改革和新高考改革，加强教考衔接，注重基础性、综合性、应用性、创新性考查，注重理论联系实际，考查学生灵活运用所学知识、学以致用的能力，服务教育强国建设。

第一、第二批进入新高考省份的2024年生物学试题稳中有新。2024年山东卷试题继续保持近年来的命题风格，立足学科特征，精心选取素材、创设情境，注重衔接课程改革，保持以稳为主、稳中求进的总基调；从新高考以来的山东卷看，每道题的阅读量大、思维量大、涉及的内容多，需要不断进行多点综合、分析等能力转换才能解决问题。2024年北京卷生物试题立足国家人才战略，以科学家精神铸魂育人，引导考生像科学家一样思考，集中反映生命科学特征规律，带动学科思想观念提升。

第三批进人新高考的8个省份的2024年高考试题，较好地落实了高考评价体系的要求，大多数题目传承2023年的设计思想，采用强情境，突出对考生进行“一核四层四翼”的考查。如2024年广东卷生物试题突出了时代性、学科性、创新性、开放性、灵活性，坚持守正创新，突出真实问题情境的设计，强调知行合一，学以致用，考查学生解决问题的能力，助力创新人才的多层次选拔。

2024年首届新高考的7个省份生物学试题充分考虑学情变化和新旧课标的差异，加强教考衔接，精选试题素材，创新试题设计，发挥自然科学独特育人功能，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生夯实知识基础，更好服务拔尖创新人才培养和造就。

二、金线：坚持立德树人，凸显价值引领

党的二十大报告强调，“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。高考命题充分发挥学科德育价值，通过精心创设试题情境，让学生感受我国悠久的传统文化、了解重大科技成就，激发爱国主义情怀。

高考生物学试题落实立德树人根本任务，加大习近平新时代中国特色社会主义思想进入试题的深度，用社会主义核心价值观铸魂育人，以中华优秀传统文化启智润心，强化政治引领和价值引导，各学科形成合力，服务全面育人、全面发展，引导学生坚定“四个自信”，引导学生坚定理想信念，培育正确的世界观、人生观、价值观，夯实学生成长成才的思想理论基础，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。用精品试题让考生接受思想的启迪、文化的熏陶。促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉，从而实现教育根本目标。

(一)展现科技成果，增强社会责任

2024年生物高考试题关注我国新时代重大科技发展成果，以科技成就为背景，围绕运动与人体健康、植物激素调节、构建人类命运共同体、“生态工程”、粮食安全、生物制造新领域、全面建成小康社会等重大时代主题，精心选材和设计试题，采用符合高中学生认知特点的呈现方式，在考试内容中巧妙融人新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导学生坚定“四个自信”，激励学生树立科技报国的远大志向，助力培养勇于担当民族复兴大任的时代新人。

2024年全国甲卷第32题选取共和国勋章获得者、“杂交水稻之父”袁隆平培育杂交水稻的研究历程作为素材，体现其科学报国的拼搏精神与克服困难的坚强意志，融入科学家精神；以三系法杂交水稻的选育过程为核心，借助对关键环节的遗传分析考查相关必备知识和关键能力，引导学生崇尚和热爱科学，激发强国之志。2024年山东卷第7题考查疫苗接种在免疫方面的应用，聚焦科技前沿，突出价值引领，充分展现生物学的学科魅力，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。2024年