Module 1 Unit 3 In the future Look and read Learn the sounds（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module1Unit3InthefutureLookandreadLearnthesounds（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握英语五年级下册Module1Unit3InthefutureLookandread部分的核心词汇和句型，通过听、说、读、写的综合练习，提高学生的英语听说读写能力，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的英语听说读写综合运用能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用与未来相关的话题词汇和句型，增强跨文化交流意识，提升解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并正确拼读新单词，如robot,space,travel等，并能运用到实际语境中。

②掌握句型Inthefuture,Iwill...的结构，并能根据个人意愿进行合理预测和表达。

③能够通过观察图片和阅读短文，理解故事内容，并总结故事中的未来科技元素。

2.教学难点

①学生能够理解并区分不同时态的用法，正确使用将来时态描述未来计划。

②学生能够结合自身生活经验，创造性地表达对未来生活的设想，并能够流畅地进行对话。

③在小组活动中，学生能够有效沟通，合作完成任务，同时培养批判性思维和创造性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示未来科技的图片和简短的未来预测视频。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供便利的交流空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕未来科技话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为未来会有哪些科技改变我们的生活？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来科技的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于未来科技的新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解未来科技相关词汇和句型，如robot,spacetravel，并结合例句进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来可能出现的技术，并分享自己的观点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用将来时态描述未来？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验未来科技知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未来科技相关词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据未来科技话题，布置适量的课后作业，如写一篇关于未来科技的短文。

提供拓展资源：提供与未来科技相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇和句型掌握

学生能够正确拼读并运用与未来科技相关的词汇，如robot,space,travel,innovate,discover等。在句型方面，学生能够熟练运用Inthefuture,Iwill...来表达个人对未来生活的设想，如In