新目标七级下册英语知识树.ppt

评价建议3a小组互评3c游戏根据规则按照学生综合表现分值评价2b阅读师生合作评价3b写作学生互评unit6SectionＡSectionＢ第29页,共35页，星期六，2024年，5月三、课程资源的利用和开发第30页,共35页，星期六，2024年，5月课内资源课外资源课程资源的开发和利用相关学习材料英语教材英语学习网站录音，光盘学校图书馆班级壁报教学课件兴趣激发学生学习兴趣调动学生学英语的积极性使学生乐于学，在乐中学第31页,共35页，星期六，2024年，5月课内资源课外资源课程资源的开发和利用地图册练习时区钟点学生对活动等的情感体验录音，多媒体写作描述家庭照片激发学生学习兴趣调动学生学用英语的积极性，拓展视野，使学生乐于学，在乐中学描述学生动作活动Unit6第32页,共35页，星期六，2024年，5月积极参与和谐氛围良好的语言学习习惯教学相长理想的课堂第33页,共35页，星期六，2024年，5月节假日介绍现在进行时问答句人称时态一致中考链接中考阅读：依据动作判断感受2011中考对话LanternFestival中考：听力对话+补全对话Unit6钟点问答中考：听力对话中考阅读中西方文化介绍第34页,共35页，星期六，2024年，5月第35页,共35页，星期六，2024年，5月新目标七级下册英语知识树说课标说教材教学建议评价建议课程标准内容标准说建议教材的编排意图内容结构知识与技能知识与技能的整合课程资源的开发和利用七年级英语下册教材的编排意图内容结构中考考点第2页,共35页，星期六，2024年，5月一、说课标1.课程目标第3页,共35页，星期六，2024年，5月学习策略情感态度语言技能文化意识语言知识形成初步的综合语言运用能力。认知交际调控资源文化知识跨文化交际意识与能力动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野话题功能词汇语法语音写读听说提高学习效率，发展自主学习能力的保证综合语言运用能力的基础影响学生学习和发展的重要因素得体运用语言的保证第4页,共35页，星期六，2024年，5月基本理念注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异整体设计目标，充分考虑英语学习的渐进性和持续性强调学习过程，重视英语学习的实践性和应用性优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力丰富课程资源，拓展英语学习渠道第5页,共35页，星期六，2024年，5月一、说课标2.内容目标第6页,共35页，星期六，2024年，5月学习策略情感态度语言技能文化意识语言知识七年级下册目标写读听说能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。能意识到语言交际中存在文化差异对英语学习表现出较强的自信心，能在学习中相互学习帮助,克服困难。七年级下册学习近500个左右单词，学习并掌握三种时态。第7页,共35页，星期六，2024年，5月学习策略情感态度语言技能文化意识语言知识内容目标写读听说1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令等；2、能根据语调变化，体会句子意义的变化；3、能感知歌谣中的韵律；4、能识别语段中句子间的联系；5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；6、能听懂有关熟悉话题的语段；7、能借助提示听懂教师讲述的故事。第8页,共35页，星期六，2024年，5月学习策略情感态度语言技能文化意识语言知识内容目标写读听说1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际；2、能就熟悉的话题进行简单的交流；3、能在教师的指导下进行简单的游戏和角色表演；4、能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情；5、能提供有关个人情况和个人经历的信息；6、能讲述简单的小故事；7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。第9页,共35页，星期六，2024年，5月学习策略情感态度语言技能文化意识语言知识内容目标写读听说1、能正确朗读课文；2、能理解并执行有关学习活动的简短的书面指令；3、能读懂简单故事和短文并抓住大意；4、能初步使用简单的工具书；5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。第10页,共35页，星期