统编版七年级语文下册第六单元 活板.pptx

我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活字印刷。活字印刷是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制版工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起到了重大作用。今天我们就来学习课文《活板》，了解这一发明吧。;25活板;第一课时;;;《梦溪笔谈》，北宋沈括撰。因写于润州(治今江苏镇江)梦溪园而得名。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等。其中，自然科学部分总结了中国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。;;;板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。

庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一;板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。

昇/死，其印/为予群从/所得，至今/宝藏。;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;上节课我们疏通了文意，了解了活字印刷术及其优越性。这节课让我们细读课文，归类梳理文言实词、虚词的含义，深入探究课文内容。;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;;;;;;省略句;;;?抓住特点,说明程序有条不紊,给人以明晰、完整、系统的印象。;?语言平实而准确,精练而严密。;板书设计;课堂检测;2.下列各句中“其”字所指代的内容解说正确的一项是();3.下列叙述不符合原文的一项是();课堂检测;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;【参考答案】

1.(1)接近，靠近?(2)完成?(3)用火?(4)同“以”

2.(1)①木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

②用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(2)随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。(或“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”）

(3)如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。

3.示例一：“字平如砥”，写出了(所有排在铁板上的)活字平整的特点。

示例二：“瞬息可就”，写出了活板印刷的速度之快。;方家①以磁石

方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕②悬为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子许蜡⑤，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑥其理。

(选自《梦溪笔谈》,有删改);【注释】①方家：行家。②缕：丝线。③纩（kuàng）：丝绵。④独茧缕：单根的丝线。⑤芥子许腊：芥菜籽大小的腊。⑥原：探究。;【译文】

行家用磁石磨针尖,于是针尖就能指向南方,但常常略微偏东,不在正南方。(放在)水上常震动摇摆,(放在)指甲或碗边上都可以让磁针指南,运转的速度很快,但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝,用芥籽大小的一点儿蜡,把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针尖则指向北方。我家（的指南针)指南、指北的都有。磁石指向南方,和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长得都是朝西的)一样，不能推究出其中的道理。;【阅读提示】

关于磁针的装置，沈括介绍了四种方法：①水浮法。将磁针上穿几根灯心草浮在水面，就可以指示方向。②碗唇旋定法。将磁针搁在碗口边缘，磁针可以旋转，指示方向。③指甲旋定法。把磁针搁在手指甲上面，磁针可以旋转自如，指示方向。④缕悬法。在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没有风的地方，就可以指示方向了。;课下作业