模块一认识幼儿园科学教育幼儿园科学教育内容选择要求讲解.pptx

模块一认识幼儿园科学教育幼儿园科学教育内容选择要求

一、科学性与启蒙性二、生活性与整合性三、广泛性与代表性四、地方性与季节性在选择内容时要遵循以下几点要求：五、时代性与民族性

科学性与启蒙性01

科学性：幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实。启蒙性：幼儿科学教育的内容应是符合幼儿的认知特点，不能超越幼儿的发展水平和理解能力。1.含义：

自然科学本身的特点和幼儿的年龄特点2.依据：

第一，要选择幼儿日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。第二，要选择幼儿可以理解的内容，将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中。第三，要选择幼儿可以直接探索的内容，让幼儿通过自己直接的探索活动，在力所能及的范围内学科学。3.运用：

生活性与整合性02

生活性是指：选择的科学教育内容应贴近幼儿的生活，是他们日常生活中常见的科学现象。整合性指的是：选择科学教育内容时，要从全局来考虑，要和其他领域的内容相互渗透，有机联系。1.含义：

2.依据：幼儿科学教育的性质以及幼儿学习的特点。

第一，依据幼儿认知规律和特点选择幼儿生活中的内容。第二，注重科学教育内容的生成。第三，注意科学领域内容与其他领域内容的整合。3.运用

广泛性与代表性03

广泛性是指：选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个方面，让幼儿获得广泛的科学知识和科学经验。代表性是指：选择的科学教育内容要能典型反映某领域的基本知识结构。1.含义：

2.依据：幼儿科学教育内容本身的特点及科学教育的性质。

（1）从广泛的范围中选择科学内容。（2）衡量所选内容的代表性。（3）考虑各部分内容的均衡性。3.运用

地方性和季节性04

幼儿科学教育的内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地制宜、因时制宜。1.含义：

2.依据：地方性和季节性的要求既是幼儿以直接经验为主的学习特点所决定的，也是自然现象的地域性和季节性所决定的。

3.运用第一，要注重从当地的自然和社会资源中挖掘和选择有价值的教育内容，不能照搬照抄现成的材料，考虑地方性。第二，根据当地季节变化特点，恰当编排教育内容，而不要固守统一的计划。

时代性和民族性05

时代性是指：幼儿科学教育的内容应体现时代的特点与科技的发展。民族性是指：幼儿科学教育的内容应体现传统文化的特色。1.含义：

2.依据：科学本身的特点以及幼儿科学教育目标。

第一，选择幼儿生活中先进科技的内容。第二，选择介绍科学技术的发展过程的内容。3.运用第三，选择介绍我国（当地）有名的物产。

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