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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附参考答案【培优b卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附参考答案【培优b卷】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.(共10题,共20分)

1.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是(??)。

A.人在屋中居,屋在水中游

B.因地制宜,就地取材

C.消耗资源,发展经济

2.世界环境日为每年几月几日?(??)。

A.5月6日

B.3月21日

C.12月1日

D.6月5日

3.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

4.清洁能源包含:(??)。

A.太阳能、水能

B.风能、生物能

C.以上都是

5.为了保护环境,我国制定了(??)。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国商法》

C.《中华人民共和国环境保护法》

D.《中华人民共和国刑法》

6.环境保护是我国的一项(??)。

A.基本国策

B.义务

C.法律

7.目前,世界上的国家和地区分布在(??)。

A.五个大洲

B.六个大洲

C.七个大洲

D.八个大洲

8.(??)为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

9.以下不能反映人与自然和谐相处的是哪个选项?(??)

A.浙江乌镇“人在屋中居,屋在水中游”

B.北极因纽特人“因地制宜,就地取材”

C.东北林海地区“消耗资源,发展经济”

D.中国哈尼族人“森林——村——梯田——水系”

10.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是(???)。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

二.(共10题,共58分)

1.人类在生产、生活中不合理的行为也会(???)或(???)自然灾害。

2.为了更有效地保护地球,实现(???),世界各国通过签订协定,制定法律等方式来限制人类对(???)的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

3.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

4.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。

5.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束(???)、减少(???)的重要手段。

6.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。

7.我国主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)等。

8.对我国影响范围最广的自然灾害是(???)、(???)。

9.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,让(???)更蓝,(???)更绿,(???)更清。

10.(?????)是人类美好的家园,(?????)是我们的母亲。

三.(共10题,共20分)

1.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。(??)

2.黄色预警信号表示特别严重。(??)

3.当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撤到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。??(??)

4.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。(??)

5.“生物圈2号”的实验最终宣布失败,说明我们的生活还是离不开地球。(??)

6.我们是小学生,保护地球我们做不了什么。(??)

7.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(?)

8.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。??(??)

9.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等没有因为人口增长和人类需求而变化。(??)

10.大自然不会处罚人类。(??)

四.(共1题,共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.(共6题,共51分)

1.自然灾害会造成什么后果?

2.请列举至少三种清洁能源。

3.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

4.地震来临时,有哪些躲避的生存空间?

5.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

6.结合实际说说你家乡的生活环境?

六.(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题

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