云南省昆明市西山区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷.docx

云南省昆明市西山区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

一、积累与运用（共16分）

1．（8分）阅读下面文字，按要求完成问题。

学完八上语文，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。

我们了中国人民一往无前、不折不挠的恢弘气势：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；航母舰载战斗机一着惊海天，将荣誉与不朽在共和国的史册上。我们深情回忆过往，了解别样人生，洗涤心灵：任劳任怨、宽厚仁慈，一生不辍劳作的朱德母亲；步履蹒跚、神情，但又爱子深切的朱自清父亲。

我们俯瞰山河美景，品悟作者对生活的感受和思考：山水林木，鱼鸟猿鸣，是陶弘景怡情自然的闲适自得；月光澄澈，竹影婆娑，是苏子瞻谪居黄州的复杂慨叹。我们了解前人创造技术的巧妙绝伦，感受古人的智慧和胸襟：漫步于苏州园林中，我们欣赏到一幅幅由匠师凝结成的完美图画；徜徉于《清明上河图》里，我们目睹了摩肩接踵、络绎不绝的行人在春寒料俏的时节长途跋涉外出踏青。这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝。

每次打开课本就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。

（1）下列加点词注音有误的一项是（2分）

A.锐不可当（dāng）

B.洗涤（dí）

C.俯瞰（kàn）

D.婆娑（shuō）

（2）下列词语书写有误的一项是（2分）

A.不辍劳作

B.巧妙绝伦

C.络绎不绝

D.春寒料俏

（3）将下列各组词语填入文段中的横线，最恰当的一项是（2分）

A.领略

雕刻

颓废

殚精竭虑

B.领略

镌刻

颓唐

殚精竭虑

C.领会

镌刻

颓废

处心积虑

D.领会

雕刻

颓唐

处心积虑

（4）文中画横线的句子，修改正确的一项是（2分）

A.这些都是人民智慧的结晶，是我国的瑰宝，是历史文化的见证。

B.这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结果，是历史文化的见证。

C.这些都是我国的瑰宝，是人民智慧的结晶，是历史文化的见证。

D.这些都是历史文化的见证，是人民智慧的结果，是我国的瑰宝。

2．（2分）给下列句子排序最恰当的一项是（）

①立德，是完善道德修养、塑造完善人格。

②传统的中国画是一种精神生活方式，而不是一种技能，是一种人文关怀，而不是视觉盛宴。

③一个途径是针对广大观者的“教化人伦”，表现一种有助于社会和谐的群体意识，可以叫“载道”。

④实现人文关怀的首要方式，是作者亲身投入经邦治国的大业，是立德、立功、立言。

⑤另一个途径是个人的“怡悦情性”，表现人与自然或人与自我和谐，人在超越现实局限中获得的精神自由，可以叫“畅神”。

⑥绘画也是实现人文关怀的方式，但又有两个途径。

A．②④⑥③⑤① B．②④①⑥③⑤ C．④①②⑥③⑤ D．④①②⑥⑤③

3．（6分）卉卉对本学期学过的诗歌进行整理，请你根据提示帮她完善内容。

侧面描写

①《三峡》中的“，”一句，写出了夏天江水湍急的特点，运用对比的手法，极尽夸张，表现出江水一泻千里的气势。（郦道元《三峡》）

化静为动

②“，”一句写出了群山与平原的位置变换和推移，营造出雄浑开阔的意境，传达出诗人闯荡世界的喜悦与豪情。（李白《渡荆门送别》）

视听结合

③“，”一句描绘了颍州西湖岸边草色盎然，乐歌随船的美好春景。（欧阳修《采桑子》）

二、综合性学习（共12分）

4．（4分）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，下面是各小组成果汇报的相关材料。

【材料一】

【材料二】

近日，北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心发布了《青少年网络素养调查报告》。报告显示，随着每天上网时长的增加，青少年网络素养水平逐渐下降，上网注意力管理能力、网络价值认知和行为能力素养随年级升高而降低，网络印象管理能力素养随年级升高而升高。

对此，专家指出，青少年应当加强以“赋权、赋能、赋义”为核心理念的网络素养教育，“赋权”是青少年要化消极被动的“被保护”为积极主动的“自我保护”；“赋能”是青少年要让网络素养成为一种能力，实现“网络为我所用”；赋义，则是青少年要在价值和意义的层次上提高网络素养，让社会主义核心价值观真正融入网络使用中。

【材料三】

近年来，无论是相关政策法规的出台，还是各大网络平台开展的青少年网络账号管理、开启青少年模式等规范措施，都在一定程度上规范了青少年的网络行为，保护了其网络安全。

然而，规范青少年的网络行为，防止青少年健康成长受到侵害，不仅仅是靠“收手机”“卡时间”等限制那么简单。除了保护和规范，青少年还需要培养全面的网络素养，学会在纷繁的网络世界中辨别“香花”和“毒草”。

（1）郝楠就“上网给青少年带来的影响”这一话题在班会课上发言，请根据【材料一】帮助他完成发言稿。（2