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汉语言文学本科专业建设自查报告(2010_11_8)

一、专业建设概述

(1)汉语言文学本科专业建设自成立以来，始终坚持以立德树人为根本任务，以培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才为目标。在多年的发展过程中，我们紧密结合国家战略需求和社会发展趋势，不断优化专业结构，深化教育教学改革，形成了较为完善的专业体系。专业建设以培养学生扎实的汉语言文学基础知识和较高的文学素养为核心，注重培养学生的创新精神和实践能力，力求使学生成为具有国际视野、民族情怀的复合型人才。

(2)在专业建设过程中，我们高度重视课程体系的构建与改革。通过整合优化课程资源，形成了以通识教育为基础，专业教育为主体，实践教学为支撑的课程体系。课程设置注重理论与实践相结合，既涵盖了汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，又注重培养学生的批判性思维、创新能力和跨文化交际能力。此外，我们还积极引进国内外优质教育资源，开展国际合作与交流，拓宽学生的国际视野。

(3)为了提升学生的综合素质和实践能力，我们加强实践教学环节的建设。通过建立校内外的实践教学基地，为学生提供了丰富的实践机会。在实践教学过程中，我们注重培养学生的动手能力、团队协作精神和创新创业意识。同时，我们还鼓励学生参与各类学术竞赛、社会实践和志愿服务活动，通过这些活动使学生将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感和使命感。总之，汉语言文学本科专业建设在人才培养、课程设置和实践教学等方面取得了显著成效，为我国汉语言文学事业的发展做出了积极贡献。

二、培养目标与培养方案

(1)本专业培养目标旨在使学生成为具备扎实的汉语言文学理论基础、广泛的人文科学素养和较强的实践能力的高素质人才。学生应掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较高的文学鉴赏力和批评能力，能够熟练运用汉语言文字进行写作、翻译和传播。此外，学生还应具备良好的道德品质、创新精神和团队协作能力，能够适应社会主义现代化建设需要，服务于国家文化事业和经济社会发展。

(2)培养方案以课程体系为核心，构建了涵盖通识教育、专业基础、专业核心和专业选修四个模块的课程体系。通识教育模块旨在培养学生的综合素质，包括思想政治理论、外语、体育等课程；专业基础模块涉及汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，如古代文学、现代文学、文学理论等；专业核心模块强调专业知识的深化和拓展，如中国古代文学史、中国现代文学史、比较文学等；专业选修模块则提供多样化的课程选择，以满足学生个性化发展需求。

(3)在实施培养方案的过程中，我们注重理论与实践相结合，强化实践教学环节。通过实习、实训、社会调研等途径，让学生将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。同时，我们鼓励学生参加学术研究、学科竞赛、志愿服务等活动，拓宽视野，增强社会责任感。此外，我们还与国内外知名高校、研究机构和企业建立合作关系，为学生提供更多交流和学习的机会，助力学生全面发展。

三、师资队伍建设与教学资源

(1)师资队伍建设是汉语言文学本科专业建设的关键环节。我们始终坚持“以人为本”的原则，注重师资队伍的优化和提升。目前，专业拥有一支结构合理、素质优良、学术水平较高的师资队伍。其中，具有高级职称的教师占比较高，博士学位教师比例逐年上升。师资队伍中，既有在汉语言文学领域享有盛誉的资深教授，也有在学术研究、教学实践中崭露头角的年轻学者。通过开展学术交流、参加国内外学术会议、合作研究等多种途径，教师们不断更新知识结构，提升教学科研水平。

(2)教学资源建设方面，我们致力于打造一个全方位、多层次的教学资源体系。首先，加强图书馆建设，购置了大量汉语言文学领域的图书、期刊、电子资源，为学生提供了丰富的学术资料。其次，建设了现代化的教学设施，包括多媒体教室、语言实验室、计算机房等，为学生提供了良好的学习环境。此外，我们还积极建设虚拟仿真实验平台，通过虚拟实验让学生在模拟环境中进行实践操作，提高学生的实践能力。同时，与多家出版社、学术机构合作，引进了一批优质的数字化教学资源，丰富了教学内容和形式。

(3)在师资培训和教学研究方面，我们采取了一系列措施。定期组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力和科研水平。鼓励教师参与科研项目，提高科研能力。同时，加强教学团队建设，通过教学研讨、集体备课等形式，促进教师之间的交流与合作。此外，我们还设立了教学研究基金，支持教师开展教学改革和课程建设。通过这些举措，我们旨在构建一个高效、互动、创新的教学环境，为学生提供优质的教育资源和服务。

四、实践教学与就业情况

(1)实践教学在汉语言文学本科专业中占据重要地位。我们建立了多样化的实践教学体系，旨在培养学生的实际操作能力和创新精神。通过实习、实训、社会调研、志愿服务等实践活动，学生得以将理论知识应用于实际，