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西南交大会计学双学位培养计划

一、培养目标与意义

(1)西南交通大学会计学双学位培养计划旨在培养具备扎实会计理论基础和广泛国际视野的高素质复合型人才。通过双学位教育，学生不仅能够掌握会计学的核心知识和技能，还能深入理解经济学、管理学等相关领域的知识，从而在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。培养目标定位于培养具有创新精神和实践能力，能够适应社会主义现代化建设需要，能够在国内外会计领域发挥重要作用的专业人才。

(2)本培养计划强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过系统学习会计学、财务管理、审计学等课程，学生将掌握会计核算、财务分析、审计监督等专业技能。同时，通过参与企业实习、项目研究等活动，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高自身的职业素养和就业竞争力。此外，培养计划还注重培养学生的国际视野，通过开设英语、国际贸易等课程，使学生能够适应全球化的发展趋势。

(3)西南交通大学会计学双学位培养计划的意义在于，它有助于推动我国会计教育的发展，提升会计人才的培养质量。在当前经济全球化和市场竞争日益激烈的背景下，复合型会计人才的需求日益增长。本培养计划通过优化课程体系、加强实践教学、拓展国际交流等途径，为我国会计领域输送更多具有国际竞争力的高素质人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。同时，该培养计划也有助于学生个人发展，为他们提供更多职业选择和发展空间，实现个人价值与社会价值的统一。

二、培养方案与课程设置

(1)西南交通大学会计学双学位培养方案涵盖了会计学、经济学、管理学等领域的核心课程，旨在为学生提供全面的知识体系。课程设置中，会计学基础课程包括《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》等，共计48学分。经济学课程如《微观经济学》、《宏观经济学》等，共计24学分。管理学课程如《管理学原理》、《市场营销》等，共计24学分。此外，为了培养学生的国际化视野，还开设了《国际财务管理》、《国际贸易》等课程，共计12学分。

(2)培养方案中，实践教学环节占总学分的20%。学生需完成至少12周的校内实习和6周的校外实习。以2019届毕业生为例，实习过程中，有超过80%的学生在实习单位担任财务助理、审计助理等职位，实习满意度达到90%以上。此外，学校还与企业合作，建立了一批实践教学基地，为学生提供真实的实习环境和实践机会。

(3)课程设置中，部分课程采用案例教学法和项目教学法，以提高学生的实际操作能力。例如，《财务报表分析》课程通过分析企业真实财务报表，让学生学会如何进行财务分析和决策。在《审计学》课程中，学生需要完成一个审计项目，从审计计划、实施到报告撰写，全面掌握审计流程。这种教学方式不仅提升了学生的专业素养，还为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。据统计，采用案例教学法的课程在学生满意度调查中评分均超过85分。

三、教学实施与评价

(1)西南交通大学会计学双学位培养计划在教学实施方面采取了多元化的教学方法，确保学生能够全面、深入地掌握专业知识。课堂教学采用讲授、讨论、案例分析等多种形式，以激发学生的学习兴趣和参与度。此外，为了提高学生的实践能力，学校还组织了一系列实践活动，如企业参观、实习实训、项目研究等。在教学过程中，教师注重引导学生自主学习，培养学生的批判性思维和创新能力。

具体到课程实施，学校实行了小班化教学，确保每位学生都能得到教师的关注和指导。同时，教师定期组织课堂讨论和小组活动，鼓励学生积极发言，分享学习心得。在实践教学中，学校与企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。以2020届毕业生为例，实习期间，有超过90%的学生参与了至少一项实际项目，这些项目涉及企业财务、审计、管理等多个方面，有效提升了学生的综合能力。

(2)教学评价体系是衡量教学质量的重要手段。西南交通大学会计学双学位培养计划建立了科学、全面的评价体系，包括学生自评、互评、教师评价和校外评价等多个方面。学生自评和互评旨在培养学生自我反思和团队合作的能力，教师评价则侧重于对教师教学效果的评估，包括教学内容的准确性、教学方法的适当性等。校外评价则通过邀请行业专家、企业代表参与教学评估，以确保培养计划与社会需求相契合。

在教学评价过程中，学校采用了多种评价方法，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实习报告等。这些评价方式相结合，能够全面、客观地反映学生的学业水平和综合能力。例如，在2021年度的教学评价中，学生对教师教学满意度的平均分为4.5分（满分5分），显示出了良好的教学效果。

(3)为了持续改进教学质量，西南交通大学会计学双学位培养计划实施了教学质量监控和反馈机制。学校定期对课程进行评估，针对发现的问题及时调整教学计划和教学方法。此外，学校还建立了教师教学能力提升计划，通过组织教师参加各类培训、研讨会等