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人教部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品【达标题】.docxVIP

人教部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品【达标题】.docx

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人教部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共8题,共16分)

1.气象灾害预警信号是严重级别,用(?)表示。

A.橙色

B.红色

C.黄色

2.下列属于一般性国际组织的是(??)。

A.红十字协会

B.消费者协会

C.世界贸易组织

D.世界银行

3.下面与反思有关的句子是(??)。

A.吾日三省吾身

B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

C.人非圣贤孰能无过

4.中国航天事业取得成功的秘诀是(??)。

①我国大力实施创新驱动战略。重视科技和教育的创新。

②我国加大科技和教育的投入,重视发展教育,培养创新型人才。

③我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。

④尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。

A.②③④????B.①②④????C.①③④????D.①②③④

5.吾日三省吾身的典故出自(??)。

A.孔子

B.孟子

C.曾子

6.关于尊重他人,下列说法不正确的是(??)。

A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求

B.尊重他人是一个人文明素养的体现

C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上

7.李强和同学发生了冲突,作为好朋友的你应该(??)。

A.帮助李强去辩解

B.劝李强不要冲动

C.置之不理

8.饭店服务员为你端茶倒水时,你会(??)。

A.这是他的工作,没什么可感谢的

B.说声谢谢

C.无动于衷

二.填空题(共8题,共32分)

1.中国人民解放军是保卫租国的“(???)”,是我们(???)的重要保障。

2.地球为人类的生存提供了所需要的(???)、(???)和资源等。

3.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和(???)。如果(???),则能更好地把握现在和未来。

4.人类的每项(???)与创造都标志着社会的文明和进步。

5.世界人民热爱和平,(???)是当前国际社会的主要趋势,局部战争的频率和规模均呈(???)趋势。

6.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。

7.第二次世界大战结束以后,世界仍很不平静。此起彼伏的(?????)和(?????)让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

8.(???)使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化(???)、(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.人们对世界的认识是一个漫长的过程。(??)

2.豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是健康的“维生素”。(??)

3.殷墟位于中国历史文化名城――河南省安阳市的西北部,是中国商代晚期的都城遗址。(?)

4.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(?)

5.在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生摩擦冲突。(??)

6.金字塔是外星人建造的。(??)

7.我国是世界上地震灾害严重发生的国家。(??)

8.中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。(??)

9.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

10.建造半地穴式房屋是我国的河姆渡人。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请将联合国主要机构与其职责连线。

联合国大会?????主要推动经济、社会领域的国际合作

安全理事会?????主要维护国际和平与安全

经济及社会理事会???主要的审议、决策机构

国际法院??????负责联合国日常工作

秘书处???????和平解决国际争端

五.填表题(共1题,共16分)

1.请你判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织,是一般性国际组织还是专门性国际组织。请你相对应的括号内打“√”。

六.简答题(共6题,共46分)

1.我国在联合国发挥着那些重要作用?

2.掌握防灾避险的知识,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害,说一说你所知道的防灾避险的常识。

3.为什么说保护地球是我们人类共同的责任?人类都为保护地球做了哪些?

4.从人类的飞天历程中,你感受到了什么?

5.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

6.请简述我国为维护世界和平所做的贡献。

七.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

八.材料题(共2题,共23分)

1.著名作家萧伯纳在国外访问期间,曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩,并和她在一起玩了很长时间。分别时,萧伯纳对小女

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