苏教版语文六级下册设计.pdfVIP

2、能正确、流利地朗读课文。

目标

3、概括课文的主要，给课文分段，并拟定小标题。

1、能正确、流利地朗读课文。

重点

2、概括课文的主要，给课文分段，并拟定小标题。

难点

过程学生活动导学练习设计

一、板书课题，导入新课。

（1）螳螂是什么？

1、齐读课题（2）“螳螂捕蝉，黄雀在

后”这是一个八字成语。

2、昆虫、益虫说一说此成语的意思。

3）今天的《螳螂捕

3、说说成语的意思蝉》这篇文章是一则寓言

故事。寓言故事都有一个

特点——借一则故事说

明一个深刻的道理。那

。么，课文中的这则寓言说

明一个什么道理呢？相

信学了课文，一定

检查会深刻到的。

二、检查预习情况。

1、出示课文中的生字诸

指名读禀报固执毫读，注意纠正读错

开火车读不介意设想恍然的字音。

正音大悟