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人教版数学八年级上册全册全套试卷综合测试卷(word含答案)
一、八年级数学三角形填空题(难)
1.有公共顶点A,B的正五边形和正六边形按如图所示位置摆放,连接AC交正六边形于点D,则∠ADE的度数为()
A.144° B.84° C.74° D.54°
【答案】B
【解析】
正五边形的内角是∠ABC==108°,∵AB=BC,∴∠CAB=36°,正六边形的内角是∠ABE=∠E==120°,∵∠ADE+∠E+∠ABE+∠CAB=360°,∴∠ADE=360°–120°–120°–36°=84°,故选B.
2.已知中,,角平分线BE、CF交于点O,则______.
【答案】
【解析】
解:∵∠A=90°,∴∠ABC+∠ACB=90°,∵角平分线BE、CF交于点O,∴∠OBC+∠OCB=45°,∴∠BOC=180°﹣45°=135°.故答案为:135°.
点睛:本题考查了角平分线的定义、三角形的内角和定理:三角形的内角和等于180°.
3.如图,李明从A点出发沿直线前进5米到达B点后向左旋转的角度为α,再沿直线前进5米,到达点C后,又向左旋转α角度,照这样走下去,第一次回到出发地点时,他共走了45米,则每次旋转的角度α为_____.
【答案】.
【解析】
【分析】
根据共走了45米,每次前进5米且左转的角度相同,则可计算出该正多边形的边数,再根据外角和计算左转的角度.
【详解】
连续左转后形成的正多边形边数为:,
则左转的角度是.
故答案是:.
【点睛】
本题考查了多边形的外角计算,正确理解多边形的外角和是360°是关键.
4.已知等腰三角形的两边长分别为3和5,则它的周长是____________
【答案】11或13
【解析】
【分析】
题目给出等腰三角形有两条边长为3和5,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.
【详解】
解:有两种情况:①腰长为3,底边长为5,三边为:3,3,5可构成三角形,周长=3+3+5=11;
②腰长为5,底边长为3,三边为:5,5,3可构成三角形,周长=5+5+3=13.
故答案为:11或13.
【点睛】
本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.
5.如图,A、B、C三点在同一条直线上,∠A=50°,BD垂直平分AE,垂足为D,则∠EBC的度数为_____.
【答案】100°
【解析】
【分析】
根据线段垂直平分线的性质,得根据等腰三角形的性质,得再根据三角形外角的性质即可求解.
【详解】
∵BD垂直平分AE,
∴
∴
∴
故答案为100°.
【点睛】
考查线段垂直平分线的性质以及三角形外角的性质,掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键.
6.如图,△ABC中,∠B与∠C的平分线交于点O,过O作EF∥BC交AB、AC于E、F,若△ABC的周长比△AEF的周长大12cm,O到AB的距离为4cm,△OBC的面积_____cm2.
【答案】24.
【解析】
【分析】
由BE=EO可证得EF∥BC,从而可得∠FOC=∠OCF,即得OF=CF;可知△AEF等于AB+AC,所以根据题中的条件可得出BC及O到BC的距离,从而能求出△OBC的面积.
【详解】
∵BE=EO,∴∠EBO=∠EOB=∠OBC,∴EF∥BC,∴∠FOC=∠OCB=∠OCF,
∴OF=CF;△AEF等于AB+AC,
又∵△ABC的周长比△AEF的周长大12cm,∴可得BC=12cm,
根据角平分线的性质可得O到BC的距离为4cm,
∴S△OBC=×12×4=24cm2.
考点:1.三角形的面积;2.三角形三边关系.
二、八年级数学三角形选择题(难)
7.在多边形内角和公式的探究过程中,主要运用的数学思想是()
A.化归思想 B.分类讨论 C.方程思想 D.数形结合思想
【答案】A
【解析】
【分析】
根据多边形内角和定理:(n-2)·180(n≥3)且n为整数)的推导过程即可解答.
【详解】
解:多边形内角和定理:(n-2)·180(n≥3)且n为整数),该公式推导的基本方法是从n边形的一个顶点出发引出(n-3)条对角线,将n边形分割为(n-2)个三角形,这(n-2)个三角形的所有内角之和正好是n边形的内角和,体现了化归思想.
故答案为A.
【点睛】
本题主要考查了在数学的学习过程应用的数学思想,弄清推导过程是解答此题的关键.
8.如图,已知AE是ΔABC的角平分线,AD是BC边上的高.若∠ABC=34°,∠ACB=64°,则∠DAE的大小是()
A.5° B.13° C.15° D.20°
【答案】C
【解析】
【分析】
由三角
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