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一流课程建设背景下应用型高校教学改革与实践.docxVIP

一流课程建设背景下应用型高校教学改革与实践.docx

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一流课程建设背景下应用型高校教学改革与实践

目录

一流课程建设背景下应用型高校教学改革与实践(1)............4

一、内容概述...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究意义...............................................5

1.3研究内容与方法.........................................6

二、一流课程建设概述.......................................8

2.1一流课程的定义与特点...................................8

2.2一流课程建设的重要性...................................9

2.3国内外一流课程建设现状................................10

三、应用型高校教学改革策略................................11

3.1教学理念更新..........................................12

3.2教学内容改革..........................................12

3.3教学方法改革..........................................14

3.4教学评价改革..........................................15

四、一流课程建设与教学改革实践案例........................16

4.1案例一................................................17

4.1.1课程建设背景........................................18

4.1.2课程建设过程........................................19

4.1.3课程建设成果........................................20

4.2案例二................................................21

4.2.1教学改革背景........................................22

4.2.2教学改革措施........................................23

4.2.3教学改革效果........................................25

五、一流课程建设背景下应用型高校教学改革挑战与对策........26

5.1挑战分析..............................................27

5.1.1资源配置不足........................................28

5.1.2教师队伍建设问题....................................29

5.1.3教学评价体系不完善..................................30

5.2对策与建议............................................31

5.2.1优化资源配置........................................32

5.2.2加强教师队伍建设....................................33

5.2.3完善教学评价体系....................................35

六、一流课程建设与教学改革未来展望........................36

6.1未来发展趋势..........................................36

6.2应用型高校教学改革策略调整............................38

6.3一流课程建设与教学改革相结合的模式创新................39

七、结论..................................................40

7.1研究结论.............................

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