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课后服务班级设置方案
背景
课后服务是指为了满足学生课后需要,通过特定形式的组织和管理,在校务时间以外提供各种课外服务的活动,包括但不限于补课、培训、辅导等。在现今对教育质量越来越高的要求下,学校必须提供各种形式的服务,以满足家长、学生的需求,同时也是提高学校竞争力的重要手段。
目的
为了更好地开展课后服务活动,提高服务的质量与效益,特制定以下班级设置方案。
方案
1.设置课后服务班级
学校将在各个年级选择少量优秀的课程,作为课后服务项目。每个课程对应一个课后服务班级,每个班级各有一名班主任负责管理和组织。
2.社会招募班主任
课后服务班级的管理和组织需要配备专业的班主任。学校将通过脸书、学生会、校网等多种形式进行班主任的社会招募。招聘要求:有教师资格证或相关职业证书、有教学、教育管理等相关工作经历、富有爱心以及责任心,能够热心帮助学生。薪资根据经验和学历等因素进行分级。
3.课后服务班级的任务
每个课后服务班级被安排一定的服务任务,包括但不限于:
为学生提供科学、高效的学习方法;
为需要帮助的学生提供课业辅导;
为有志向的学生提供专项培训;
为学生提供丰富多样的课外活动。
4.课后服务班级的管理
每位班主任需配备一名副班主任,副班主任由学生会推荐并由班主任以上级别领导审核聘用。班主任和副班主任共同组成服务班级“领导班子”,承担课后服务的管理和组织工作。班长和学委由学生会统一推荐,审核聘用后,分别担任班级学习纪律和事务管理,班级文化素质和学生卫生环境管理等职能。
5.服务效果考核
每个课后服务班级的管理人员需要定期召开班级学生会议,总结课后服务的工作成果,并对服务质量及时进行调查和评估,对学生实施细节进行跟踪和评估,对服务效果进行考核和评价,从而不断提高课后服务的质量和效益。
结论
通过上述课后服务班级设置方案,可以更好地组织和管理学校的课后服务活动,提高服务的质量和效益,满足学生和家长的多元需求。同时,为学生搭建了一个提高自身竞争力、发掘自身潜力、展现自身优势和实现自身价值的平台,有利于学校发展和社会进步。
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