主题班会设计背景材料(班主任能力大赛).ppt

佛山市禅城区第二届中小学优秀班主任能力大赛主办：禅城区教育局协办：佛山市第十中学*主题班会设计背景材料小学组高中组初中组(3组，共12题)(2组，共8题)(1组，共5题)小学组主题班会设计背景材料背景材料1背景材料1背景材料2背景材料10102背景材料4第二组背景材料3第三组0304第一组背景材料3背景材料2背景材料4背景材料3背景材料2背景材料4初中组主题班会设计背景材料背景材料1背景材料5背景材料2背景材料50102背景材料4第二组背景材料3背景材料10304第一组背景材料3背景材料2背景材料4高中组主题班会设计背景材料背景材料1背景材料4背景材料2背景材料7背景材料3背景材料8背景材料5背景材料6背景材料9小学背景1（自信心树立，同学之间沟通）小学组主题班会设计背景材料（分组一）班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生的现象。针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。小学背景2（关爱他人、服务他人意识）01如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日时得到别人的礼物最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人最快乐。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，私心就会越来越重。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。02小学组主题班会设计背景材料（分组一）03小学组主题班会设计背景材料（分组一）小学背景3单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。（自我为中心，不承担责任）今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。小学背景4（感恩教育）经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重只知索取，不懂回报。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。小学组主题班会设计背景材料（分组一）小学背景5（安全教育，珍爱生命）01近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。02小学组主题班会设计背景材料（分组二）03小学组主题班会设计背景材料（分组二）小学背景6（引导学生正确处理学习与电视关系）对许多学生来说，电视是他们的好朋友，不仅能丰富他们的知识，使他们学到书本上学不到的东西，而且还能陶冶情操，有时比我们的学校教育效果好。但由于学生年纪小，自控能力差，常常不加选择地收看节目，有时晚上看得太晚，影响第二天上课，于是有些家长就下“禁令”，结果孩子们不高兴。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。小学组主题班会设计背景材料（分组二）小学背景7单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。（如何构建和谐班级）有一个班尖子生较多，但班级不团结。原因是尖子生相互瞧不起对方，并与其它同学组织小团体。导致班级纪律散漫，凝聚力不强。请你设计一堂班会课，进行有针对性地教育。小学组主题班会设计背景材料（分组二）小学背景8（爱护家园，养成良好的行为习惯）学校是学生的另一个家，这里有敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园，和谐的学习氛围……可是有些学生并不爱护自己的家——破坏公物、污染校园……做一些有损班级和学校名誉的事。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。小学背景9在现在的课堂上也许常常会发生这种现象,老师在上面讲课,学生们就在下面说话,声音此起彼伏。有些班级人数比较多,这样一来,你放眼望过去甚至找不到哪个学生在说话,只听到嗡嗡的声音不绝于耳。说话的同学少一点、轻