回收废品（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用.docx

回收废品（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

回收废品（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

设计思路

本课以一年级下册综合实践活动《回收废品》为主题，通过实际操作和讨论，让学生了解废品回收的意义，培养节约资源、保护环境的意识。教学过程中，将结合生活实际，引导学生参与废品分类、整理等活动，提高学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生尊重自然、保护环境的责任感，以及合作、实践、创新等核心素养。通过回收废品的实践活动，学生能够提升观察、分析、解决问题能力，增强实践操作技能，同时培养节约资源、爱护环境的良好习惯，为终身可持续发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.废品分类方法的理解与应用；2.学生参与废品回收的积极性调动。

难点：1.学生对废品回收重要性的认识不足；2.废品回收过程中分类标准的一致性。

解决办法：1.通过实际操作示范，让学生直观理解废品分类方法；2.结合生活实例，引导学生认识到废品回收的重要性；3.通过小组合作，共同制定分类标准，提高分类的一致性；4.鼓励学生提出创新性回收方案，激发学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多功能教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：废品回收相关图片、视频资料。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实践活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放环保动画短片，引导学生关注环境问题。

2.提问：同学们，你们知道什么是废品吗？废品有什么危害？

3.学生分享观点，教师总结：废品对环境有害，我们应该如何处理？

4.引出本节课主题：回收废品。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解废品分类方法，展示废品分类图。

2.分组讨论：如何将废品正确分类？

3.各小组汇报分类方法，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.分发废品分类练习册，学生独立完成。

2.学生互评，教师总结错误，强调分类要点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：回收废品有什么好处？

2.学生回答，教师总结：回收废品可以节约资源、保护环境。

五、实践操作（10分钟）

1.将学生分成小组，每组准备一个废品收集袋。

2.教师示范废品分类方法，学生跟随操作。

3.学生分组进行废品分类，教师巡视指导。

六、师生互动环节（5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得回收废品难吗？

2.学生分享感受，教师总结：回收废品虽然有些难度，但意义重大。

3.教师引导学生思考：如何让更多的人参与到废品回收中来？

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课内容，强调废品回收的重要性。

2.学生分享收获，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.让学生回家后，与家人一起进行废品分类。

2.明天上课时，分享自己的回收经验。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-废品回收的科普文章，介绍废品回收的历史、现状和发展趋势。

-环保小常识，如生活中如何减少垃圾产生、如何进行垃圾分类等。

-环保组织或政府机构的官方网站，提供必威体育精装版的环保政策和实践活动信息。

-环保电影或纪录片，通过视觉方式展现环保的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地垃圾处理设施，了解废品回收的具体流程。

-开展家庭环保小调查，让学生记录家中一周内产生的垃圾种类和数量。

-设计环保宣传海报，鼓励学生用创意和艺术表达对废品回收的理解。

-举办环保知识竞赛，提高学生对环保知识的兴趣和掌握程度。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理公共区域等。

-利用网络资源，让学生查找国内外成功的环保案例，进行对比分析。

-安排专题讲座，邀请环保专家或志愿者向学生讲解环保知识。

-创设环保主题的班级活动，如“零废弃日”、“绿色出行周”等。

-鼓励学生创作环保小发明或设计，培养创新思维和解决问题的能力。

-定期举办环保主题的家长会，增强家校合作，共同推动环保教育。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-废品分类方法

-废品回收的意义

-环保意识培养

②关键词：

-分类

-回收

-环保

③重点句子：

-“废品回收是保护环境、节约资源的重要途径。”

-“通过分类回收，我们可以减少对环境的污染。”

-“让我们从现在做起，共同参与废品回收，为地球家园贡献力量。”