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9.1增强安全意识(说课稿)七年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版2024)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
9.1增强安全意识(说课稿)七年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版2024)
课程基本信息
1.课程名称:9.1增强安全意识
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2024年X月X日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生命安全意识、法治观念和道德素养。通过学习,学生能够认识到安全的重要性,提高自我保护能力;理解法律在保障安全中的作用,形成遵纪守法的意识;同时,培养学生的社会责任感和集体主义精神,促进其成为具有良好道德品质的公民。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:七年级学生经过前一阶段的学习,已具备一定的安全意识和法治观念基础,能够识别一些常见的安全隐患和违法行为,但系统性和深入理解尚不足。
2.学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇,对安全知识有较强的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、思考和动手实践上。学习风格方面,部分学生偏好通过案例分析和角色扮演来理解抽象概念,而另一些学生则更喜欢通过阅读和讨论来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解安全法律法规时可能存在概念模糊、难以区分法律与道德的关系等问题。此外,部分学生可能由于缺乏实践经验,难以将理论知识与实际情境相结合,从而在应用安全知识时遇到困难。同时,对于安全意识的教育,学生可能存在抵触情绪,认为过于强调安全会限制个人自由。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授与讨论相结合的方法,通过讲授安全知识的基本概念和法律规定,引导学生思考安全意识的重要性。
2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生模拟生活中可能遇到的安全情境,提高学生应对实际问题的能力。同时,组织小组讨论,让学生分享自己对安全的理解和实践经验。
3.教学媒体:利用多媒体课件展示安全知识,结合视频、图片等直观材料,增强学生对安全知识的理解和记忆。
教学过程设计
**导入环节**
1.创设情境:播放一段关于学生日常生活中可能遇到的安全事故视频,如交通安全、食品安全等。
2.提出问题:引导学生思考事故发生的原因以及如何避免类似事故。
3.学生讨论:分组讨论,分享自己的看法和经验。
4.总结反馈:教师总结学生的讨论,引入新课主题。
用时:5分钟
**讲授新课**
1.讲解安全意识的重要性:通过实例说明安全意识对于个人和社会的意义。
2.分析常见安全隐患:讲解常见的安全隐患类型,如火灾、溺水、交通事故等。
3.法律法规解读:介绍相关的法律法规,如《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》等。
4.安全行为规范:讲解在日常生活中如何遵守安全行为规范,提高自我保护能力。
用时:15分钟
**巩固练习**
1.案例分析:展示一系列安全案例,让学生分析案例中的安全隐患和应对措施。
2.角色扮演:学生分组扮演不同角色,模拟安全情境,进行应对练习。
3.小组讨论:针对案例中的问题,小组内讨论解决方案,并汇报。
用时:10分钟
**课堂提问**
1.针对安全意识的重要性,提问学生:你认为安全意识对个人有什么好处?
2.针对安全隐患,提问学生:如果你遇到火灾,你会怎么做?
3.针对法律法规,提问学生:你了解哪些与安全相关的法律法规?
用时:5分钟
**师生互动环节**
1.教师提问:如何提高自己的安全意识?
2.学生回答:分享提高安全意识的方法,如定期进行安全知识学习、遵守交通规则等。
3.教师点评:针对学生的回答,给予肯定和补充,强调安全意识的重要性。
用时:5分钟
**核心素养能力的拓展要求**
1.引导学生思考:如何将安全意识融入到日常生活中?
2.学生讨论:讨论如何在家庭、学校和社会中传播安全知识,提高他人的安全意识。
3.教师总结:强调个人责任感和集体责任感,鼓励学生积极参与安全意识的传播。
用时:5分钟
**总结与作业布置**
1.总结本节课的主要内容:强调安全意识的重要性,回顾安全行为规范。
2.布置作业:要求学生回家后与家人一起制定家庭安全计划,并分享给同学。
用时:3分钟
**教学双边互动**
-教师在教学中积极引导学生参与,鼓励学生提问和表达自己的观点。
-学生在互动环节中主动思考,积极参与讨论和实践活动。
**教学过程流程环节**
-导入环节:5分钟
-讲授新课:15分钟
-巩固练习:10分钟
-课堂提问:5分钟
-师生互动环节:5分钟
-核心素养能力的拓展要求:5分钟
-总结与作业布置:3分钟
总计用时:43分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-安全知识
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