25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统编版语文二年级下册第25课《黄帝的传说》，内容包括黄帝的生平事迹、传说故事以及相关的文化知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级下册学习到的《黄帝内经》等传统文化知识相联系，有助于学生了解中华文明的悠久历史和丰富内涵。同时，通过学习黄帝的传说，激发学生对历史的兴趣，培养他们的文化自信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和语言运用能力。通过学习《黄帝的传说》，学生能够了解中华民族的传统文化，增强对中华文明的认同感。同时，通过阅读和讲述传说故事，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，培养他们的想象力和创造力。此外，引导学生思考传说背后的历史价值，培养他们的思辨能力和文化传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备一定的阅读能力和对神话传说的初步认识，了解一些简单的中国古代历史人物和故事。他们对黄帝有一定的了解，但可能停留在表面，对黄帝的传说和生平事迹的了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对神话传说充满好奇，喜欢听故事，乐于参与课堂讨论。他们的语言表达能力逐渐增强，但词汇量有限，需要教师的引导和帮助。学生的学习风格多样，有的学生善于观察，有的善于倾听，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读长篇文言文时可能存在理解困难，需要教师通过多种方式帮助学生理解故事内容。此外，学生在表达自己的观点时可能缺乏深度和逻辑性，需要教师在课堂上提供适当的指导和示范。此外，由于二年级学生的注意力集中时间较短，课堂管理也成为一项挑战，需要教师运用有效的教学策略保持学生的专注。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，生动讲述黄帝的传说故事，帮助学生理解传说背景和人物特点。

2.讨论法：引导学生围绕黄帝的品质和故事中的道德教育进行小组讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验故事中的情境，增强学习的趣味性和参与感。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、动画等形式，直观展示黄帝的传说故事，激发学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放与黄帝相关的历史纪录片或动画短片，拓宽学生的视野，加深对传说内容的理解。

3.互动平台：利用班级网络平台，开展在线讨论和作业提交，提高学生学习的互动性和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄帝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道黄帝吗？他有什么特别的地方？”

展示一些关于黄帝的图片或视频片段，让学生初步感受黄帝的传说故事。

简短介绍黄帝在中国古代历史上的地位和影响，为接下来的学习打下基础。

2.黄帝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄帝的基本概念、生平事迹和传说故事。

过程：

讲解黄帝的定义，包括他是华夏民族的始祖之一，对中国历史和文化的影响。

详细介绍黄帝的生平事迹，使用时间轴或故事板帮助学生理解黄帝的一生。

3.黄帝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄帝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄帝故事进行分析，如涿鹿之战、建造宫室、发明文字等。

详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解黄帝的功绩和传说。

引导学生思考这些故事对后世的影响，以及黄帝精神在现代社会的体现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄帝相关的主题进行深入讨论，如“黄帝的智慧”、“黄帝与中华民族的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄帝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄帝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄帝的基本概念、生平事迹、案例分析等。

强调黄帝在中国历史和文化中的重要地位，以及黄帝精神对当代社会的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄帝的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行黄帝的智慧。

7.