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硕士研究生培养方案-会计学-120251

一、培养目标与要求

(1)本硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实会计理论基础和丰富实践经验的会计学高级专业人才。学生通过系统学习会计理论、会计实务、财务管理、审计等专业知识，能够独立从事会计、财务管理、审计等工作，具备较强的分析问题和解决问题的能力。

(2)培养的学生应具备以下基本素质：首先，具有坚定的政治立场和良好的职业道德，坚守会计职业道德规范，能够遵守国家法律法规。其次，具备较强的学习能力，能够紧跟会计学领域的前沿动态，不断更新知识结构。最后，具有团队协作精神和良好的沟通能力，能够适应多变的职业环境。

(3)学生在研究生阶段的学习中，应注重理论与实践相结合，通过参与实际项目、实习、研究等方式，提升自身的实际操作能力和创新能力。同时，通过学术交流和学术活动，培养学生的批判性思维和独立研究能力，为将来在会计领域的发展奠定坚实的基础。

二、课程设置与学分要求

(1)本课程设置以会计学为核心，旨在为学生提供全面、系统的会计理论知识和实践技能。主要包括以下课程模块：基础会计模块，包括会计学原理、中级财务会计、高级财务会计等，使学生掌握会计的基本理论和方法；财务管理模块，包括财务管理、企业财务分析等，培养学生具备财务管理的基本能力；审计模块，包括审计学、内部控制等，使学生了解审计的基本原理和实务操作；此外，还包括会计电算化、会计英语、会计法规等课程，以拓宽学生的知识面和国际化视野。

(2)学分要求方面，本方案共设置40学分，其中必修课30学分，选修课10学分。必修课主要包括会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、企业财务分析、会计电算化、会计法规等，这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础和实践技能。选修课则包括成本会计、管理会计、国际会计、税收筹划、公司治理等，学生可根据个人兴趣和职业发展方向选择课程，以提升自身的专业素养。

(3)课程设置注重理论与实践相结合，通过课堂讲授、案例分析、实验实训、实习等方式，使学生能够在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。此外，学校还鼓励学生参加各类学术研讨会、学术竞赛等活动，以拓宽学术视野，提升学术素养。在课程设置过程中，充分考虑了学生的个性化需求，为学生提供了丰富的学习资源，以促进学生的全面发展。同时，课程设置也注重培养学生的创新精神和团队协作能力，为学生在会计领域的未来发展奠定坚实基础。

三、实践环节与创新能力培养

(1)实践环节是硕士研究生培养方案的重要组成部分，旨在通过实际操作和项目参与，提升学生的实践能力和创新能力。学校为学生提供了丰富的实践机会，包括校内外的实习、项目研究、企业实训等。学生在导师的指导下，参与企业财务报表编制、审计、税务筹划等实际工作，深入了解企业财务管理和会计实务。

(2)创新能力培养方面，学校鼓励学生积极参与科研项目，通过课题研究、学术论文撰写、学术会议报告等形式，培养学生的创新思维和科研能力。学校设立了创新实验室，为学生提供实验设备和实验环境，支持学生开展创新实验和科技创新活动。此外，学校还定期举办创新创业大赛，激发学生的创新潜能，提高学生的创新实践能力。

(3)在实践环节和创新能力培养过程中，学校注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。通过团队项目合作，学生能够学会如何与他人协作，共同解决问题。同时，学校还鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，使学生能够在实践中锻炼自己，增强社会责任感和公民意识。这些实践环节和创新能力培养措施，有助于学生将所学理论知识与实际工作相结合，为未来的职业生涯打下坚实基础。

四、毕业论文（设计）要求

(1)毕业论文（设计）是硕士研究生学习成果的重要体现，旨在检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。论文（设计）选题应紧密结合会计学领域的前沿理论和实际应用，体现学生的研究兴趣和学术潜力。

(2)论文（设计）应遵循学术规范，结构完整，逻辑清晰。基本内容包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与建议等部分。摘要应简要概括论文的研究目的、方法、结果和结论；关键词应准确反映论文的核心内容。

(3)学生在撰写论文（设计）过程中，需在导师的指导下，进行深入研究，确保论文的质量。论文（设计）完成后，需经过导师审核、同行评议等环节，确保其学术水平和实际应用价值。毕业论文（设计）的答辩是评价学生综合能力的重要环节，学生需充分准备，清晰阐述自己的研究内容、方法和结论，以展示自己的学术素养和实际操作能力。

五、考核与评价体系

(1)考核与评价体系旨在全面评估学生的学术水平和综合素质。该体系包括课程考核、实践环节考核和毕业论文（设计）考核三个部分。课程考核主要通过期末考试、平时成绩、课堂表现等方式进行，旨在考察学生对基础理论和专业知识的掌握程度。