部编版一年级语文下册第4课《小公鸡和小鸭子》精美课件.pptx

人教部编版一年级语文下册第一课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

【文化自信】了解运用礼貌用语，体会汉语的不同感情表达。【语言运用】积累描述动作的词语，体会句子的生动。【思维能力】能够联系上文理解词语，知道前后文的关系。【审美创造】学会朋友之间团结友爱、互帮互助、快乐合作。素养分析

读准字音,随文识字，联系上下文理解词语意思，学习书写生字。学习重点能够正确朗读课文，注意“不”的读音，读好小公鸡和小鸭子的对话。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

你认识小公鸡和小鸭子吗？仔细观察它们有什么不一样？图片激趣小公鸡小鸭子

小鸭子大鸭子仔细观察，它们小时候和长大后有什么变化？小公鸡大公鸡

走进新课今天小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，让我们看看它们会发生什么故事吧！

跟gēn我会读忽hū块kuài喊hǎn身shēn捉zhuō急jí直zhí河hé也yě死sǐ信xìn相信生死跟着忽然大喊身边捉鱼一块急忙直线河水也是不行行xíng

书写指导他结构：左右部首：亻笔画：5组词：他们他人他她它tā

书写指导地结构：左右部首：土笔画：6组词：地球土地地dìde春天悄悄地（）把大地（）变成了绿色。dìdedì

书写指导也结构：独体字部首：乛笔画：3组词：也许也是造句：光靠等待是什么也得不到的。也+亻=他也+土=地yě

书写指导结构：左右部首：氵笔画：8组词：过河河水河辨字组词：河（）（）何（）（）造句：我家门前有条清澈的河流。hé河水小河为何如何

书写指导说结构：左右部首：讠笔画：9组词：说明小说造句：我会看简单的说明书。shuō

书写指导听结构：左右部首：口笔画：7组词：听说打听造句：我听到了春天的脚步声。辨字组词：近（）（）拆（）（）tīng远近接近拆开拆下

书写指导哥结构：上下部首：一笔画：10组词：哥哥大哥字谜：四方可一统。造句：公鸡弟弟和鸭子哥哥是好朋友。gē

观察对比观察这四个生字中的“口”，并书空练习。

认识新偏旁块提土旁①②③书写顺序坊地我会造句：一块块的土地，真整齐！你知道还有哪些带提土旁的字吗？

认识新偏旁跟足字旁①②③书写顺序④⑤⑥⑦跑跳我会造句：妈妈的高跟鞋可真漂亮呀！你知道还有哪些带足字旁的字吗？

热情迫切担心感激角色体验小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”分角色朗读，注意读出小公鸡和小鸭子说话的语气和情感。在课文中用不同颜色标出小公鸡和小鸭子说的话。

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小公鸡和小鸭子圈出带“不”的词组，注意“不”的读音。圈一圈

不（）行捉不（）到不（）会不（）信读准“不”的音变bú规律总结：“不”字的本调是四声，但当后面的字为四声时念二声。bùbúbú

1.这篇课文有几个角色？两个，分别是小鸭子和小公鸡。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”2.小公鸡和小鸭子分别说了哪几句话？课堂总结

一、下列的字各是什么结构？上下结构左右结构独体字哥他子忽也河

组词比赛，看谁组词多。二、我是词语大王。急__________________地__________________哥__________________跟__________________信__________________身__________________着急急忙急切大地土地地方大哥哥哥哥们儿跟前跟着脚跟信任信息相信身边身体身份

亻+(也)（他）（他们）三、照样子，组成新字再组词。（）（）口+()（）（）氵+()（