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第3课欢欢喜喜庆国庆说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“第3课欢欢喜喜庆国庆”为主题,围绕二年级上册道德与法治统编版教材,以国庆节为切入点,引导学生了解国庆节的由来、意义,培养爱国主义情怀。通过观看视频、小组讨论、角色扮演等形式,让学生在轻松愉快的氛围中感受祖国的繁荣昌盛,激发学生热爱祖国的情感。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的爱国主义情感、社会责任感和法治意识。通过学习国庆节的由来和意义,学生能够树立正确的国家观念,增强民族自豪感和集体荣誉感;通过参与活动,学生学会表达爱国之情,培养合作意识和团队精神;同时,引导学生认识到遵守法律法规的重要性,初步形成法治观念。
学情分析
二年级学生正处于身心发展的关键时期,他们好奇心强,对新事物充满兴趣,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。在知识层面上,学生对国庆节有一定了解,但对节日的具体历史背景和意义认识不足。在能力方面,学生的表达能力、合作能力和创新思维尚待提高。在素质方面,部分学生可能缺乏爱国主义情感的培养。行为习惯上,学生间的个体差异较大,有的学生纪律性强,有的则较为散漫。这些因素将直接影响学生对本节课的学习效果。因此,在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,引导学生在活动中提升自身素养。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。
2.课程平台:班级微信群、学校教育平台。
3.信息化资源:国庆节相关的图片、视频资料、网络文章。
4.教学手段:PPT课件、实物展示、小组讨论、角色扮演。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放国庆节庆祝活动的视频片段,让学生初步感受国庆节的氛围。
2.提出问题:同学们,你们知道国庆节是什么时候吗?国庆节有什么特殊的意义?
3.学生回答:教师总结并引出课题《欢欢喜喜庆国庆》。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解国庆节的由来:介绍新中国成立的历史背景,让学生了解国庆节的设立。
2.讲解国庆节的意义:强调国庆节是中华人民共和国的生日,是全体中华儿女共同庆祝的节日。
3.互动环节:教师提问:“同学们,你们知道我们的国旗是什么颜色吗?有什么含义?”引导学生思考并回答。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
(1)国庆节期间,我们能为祖国做些什么?
(2)如何表达对祖国的热爱之情?
2.学生分享:各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“同学们,你们知道我国的国歌是什么吗?”
2.学生回答:教师讲解国歌《义勇军进行曲》的由来和歌词含义。
五、角色扮演(10分钟)
1.教师分配角色:将学生分成若干小组,分别扮演祖国、母亲、儿女等角色。
2.情景模拟:让学生根据角色进行情景模拟,表达对祖国的热爱之情。
六、总结提升(5分钟)
1.教师总结:回顾本节课所学内容,强调国庆节的意义和爱国情感的培养。
2.学生分享:鼓励学生分享自己对国庆节的感悟和爱国之情。
七、作业布置(3分钟)
1.教师布置作业:让学生回家后,向家人讲述国庆节的意义,并共同观看国庆节庆祝活动。
教学时长共计45分钟。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《开国大典》图文集:通过图文并茂的形式,让学生深入了解1949年10月1日开国大典的历史场景和意义。
-《中华人民共和国宪法》节选:选取与国庆节相关的宪法条款,引导学生理解国家根本法与国庆节的关系。
-《红色故事会》系列:介绍国庆节背后的红色故事,如开国大典的历史瞬间、国庆歌曲的创作故事等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-课后调查:学生可以调查自己家乡的国庆节庆祝活动,了解不同地区的庆祝方式和传统习俗。
-国庆节手抄报制作:学生以国庆节为主题,制作手抄报,展示自己对国庆节的理解和祝福。
-国庆节知识竞赛:组织学生参与国庆节相关知识竞赛,增强学生的爱国情感和知识储备。
-视频剪辑:鼓励学生收集国庆节相关的视频资料,剪辑成短片,展示国庆节的庆祝盛况。
-家长参与:邀请家长共同参与学生的拓展活动,共同讲述家庭中的国庆节故事,增进亲子关系。
3.拓展知识点:
-国庆节的由来:从五四运动到新中国成立的历史过程。
-国庆节的象征意义:国旗、国歌、首都等元素的历史背景和象征意义。
-国庆节的庆祝活动:国庆游行、阅兵仪式、群众文艺表演等传统庆祝方式。
-国庆节的现代意义:国家发展、民族团结、人民幸福的体现。
板书设计
①本文重点知识点:
-国庆节的由来
-国庆节的意义
-国旗、国歌的基本知识
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