第1课《用python编程》说课稿 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

第1课《用python编程》说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《用python编程》，选自2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册第二章第二节。本节课将引导学生学习Python编程语言的基础知识，包括变量的定义、数据类型、基本运算符以及简单的输入输出操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经接触过基础的计算机操作和简单的编程概念，本节课的内容将帮助学生将已有知识与新知识相结合，通过Python编程实践，加深对编程逻辑和计算机操作的理解。教材中通过具体的实例和任务驱动，让学生在动手实践中掌握Python编程的基本技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习Python编程，学生将提升对信息技术的敏感性，学会运用计算思维解决问题，并在编程实践中发展逻辑思维和创新能力。同时，学生将学会利用数字化工具进行自主学习和探索，培养终身学习的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①Python编程环境的基本设置与使用，包括安装Python解释器和配置开发环境。

②变量的定义与赋值，基本数据类型（如整数、浮点数、字符串）的识别与运用。

③基本运算符的使用，包括算术运算符、比较运算符和逻辑运算符。

④简单的输入输出操作，如print()函数的使用和input()函数的调用。

2.教学难点

①理解变量和数据类型的概念，掌握变量的命名规则和数据类型的转换方法。

②掌握运算符的优先级，能够正确地编写包含多个运算符的表达式。

③在编程实践中，能够根据实际问题设计合适的输入输出逻辑，并处理可能出现的异常情况。

④理解和运用编程思维解决问题，包括逻辑推理、错误调试和代码优化等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术八年级上册》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT、编程示例代码和在线编程平台链接，以便于学生直观理解编程概念。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台计算机都安装了Python编程环境，并预先测试其功能。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台或多台计算机，以便于小组讨论和编程实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Python基础概念介绍和简单的编程实例，明确要求学生了解Python的基本语法和编程环境。

设计预习问题：设计问题如“Python中的变量有什么作用？”和“如何使用print函数进行输出？”等，引导学生思考编程基础概念。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和在线资料，初步了解Python编程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试理解变量和基本函数的使用。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示简单的Python程序运行效果，如“Hello,World!”程序，引发学生对Python编程的兴趣。

讲解知识点：详细讲解Python变量定义、数据类型、运算符及输入输出函数，通过具体代码示例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行编程练习，让学生尝试编写简单的Python程序，如计算器程序。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，指导学生如何调试程序。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考Python编程的相关概念。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成编程任务，加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解Python编程的基础知识，确保学生理解。

实践活动法：通过编程练习，巩固所学知识。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写一个简单的Python游戏或实用工具的作业，如猜数字游戏，以巩固所学知识。

提供拓展资源：提供Python编程相关的网站和视频资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：根据所学知识完成编程作业，实践Python编程。

拓展学习：利用提供的资源进一步学习Python编程，探索更多高级功能。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/