工商管理硕士(MBA)研究生论文开题报告要求.docxVIP

PAGE

1-

工商管理硕士(MBA)研究生论文开题报告要求

一、选题背景与意义

(1)在当今全球化、信息化的大背景下，工商管理硕士（MBA）教育作为高级管理人才培养的重要途径，越来越受到企业和社会的关注。随着我国市场经济体制的不断完善和市场竞争的日益激烈，企业对高素质、复合型管理人才的需求日益增长。然而，当前我国MBA教育在课程设置、教学方法、实践环节等方面还存在诸多不足，难以满足企业对高层次管理人才的实际需求。因此，深入研究MBA教育改革与创新，对于提高我国MBA教育的质量和水平，培养更多符合时代发展要求的高素质管理人才具有重要意义。

(2)选题背景方面，近年来，我国MBA教育取得了显著的发展成果，但同时也面临着诸多挑战。一方面，随着经济的快速发展和企业竞争的加剧，企业对MBA毕业生的期望值越来越高，对管理知识和技能的要求更加综合化、多元化。另一方面，MBA教育在课程设置、师资力量、实践环节等方面仍存在不足，难以满足企业对高层次管理人才的需求。因此，本研究从企业需求出发，探讨MBA教育改革与创新，旨在为我国MBA教育的发展提供有益的借鉴和启示。

(3)选题意义方面，本研究具有以下几方面的价值：首先，有助于明确MBA教育的改革方向，优化课程设置，提高教学质量；其次，有助于加强MBA教育与企业的对接，提升MBA毕业生的就业竞争力；再次，有助于推动我国MBA教育体系的完善，促进我国管理人才培养模式的创新。此外，本研究还将为MBA教育研究者提供有益的理论参考，为实践工作者提供实践指导，为我国MBA教育的发展贡献力量。

二、文献综述

(1)国内外学者对MBA教育的研究主要集中在教育理念、课程设置、教学方法、实践环节等方面。在教育理念上，有学者强调MBA教育应注重培养学生的创新精神和实践能力，而不仅仅是理论知识。在课程设置方面，研究指出MBA课程应更加注重跨学科知识的融合，以适应企业对复合型管理人才的需求。在教学方法上，研究提出了多种创新教学方法，如案例教学、行动学习等，以提高学生的实际操作能力。

(2)文献综述显示，MBA教育的实践环节也是研究的热点。研究指出，MBA教育应加强与企业、政府等机构的合作，为学生提供更多实践机会。此外，研究还关注了MBA教育的国际化问题，认为国际化教育有助于培养学生的全球视野和跨文化沟通能力。在评价体系方面，研究提出了多种评价方法，如学生满意度调查、企业反馈等，以全面评估MBA教育的质量和效果。

(3)近年来，随着信息技术的发展，MBA教育的研究也涉及到了在线教育、移动学习等新兴领域。研究指出，信息技术在MBA教育中的应用有助于提高教学效率，扩大教育覆盖面。同时，也有学者对MBA教育的可持续发展进行了探讨，认为应关注教育资源的合理配置和环境保护等问题。这些研究成果为我国MBA教育的改革与发展提供了有益的借鉴和启示。

三、研究内容与方法

(1)本研究将围绕MBA教育的改革与创新展开，具体研究内容包括以下几个方面：首先，对MBA教育的现状进行深入分析，包括课程设置、教学方法、师资力量、实践环节等，以揭示当前MBA教育存在的问题和不足；其次，探讨MBA教育改革的方向和策略，如优化课程设置，强化实践教学，提高师资水平等；再次，分析企业对MBA毕业生的需求，以及这些需求如何影响MBA教育的改革方向；最后，研究MBA教育的国际化问题，探讨如何提升我国MBA教育的国际竞争力。

(2)在研究方法上，本研究将采用以下几种方法：一是文献研究法，通过查阅国内外相关文献，对MBA教育的理论基础、发展历程、改革趋势等进行梳理和分析；二是调查研究法，通过问卷调查、访谈等方式，收集企业、MBA毕业生和教师对MBA教育的意见和建议；三是案例分析法，选取具有代表性的MBA教育项目，对其改革实践进行深入剖析，总结经验教训；四是比较研究法，对比国内外MBA教育的异同，找出我国MBA教育的特点和不足。通过这些方法的综合运用，本研究旨在全面、客观地评价MBA教育的现状，提出切实可行的改革建议。

(3)本研究将重点关注以下具体方法的应用：首先，通过收集和分析国内外MBA教育相关文献，对MBA教育的理论基础和改革趋势进行梳理；其次，针对不同利益相关者（企业、MBA毕业生、教师等）进行问卷调查和访谈，了解他们对MBA教育的需求和期望；再次，选取国内外具有代表性的MBA教育项目进行案例研究，分析其成功经验和存在的问题；最后，通过比较研究，找出我国MBA教育的优势和不足，为我国MBA教育的改革与发展提供参考。在整个研究过程中，本研究将注重理论与实践相结合，力求为我国MBA教育的改革与创新提供有针对性的建议和策略。

四、研究计划与进度安排

(1)研究计划的第一阶段为文献调研和资料收集，预计耗时两个月。在此期间，将收集并阅读国内外关于MBA教育