五年级家长学校培训课件.pptVIP

欢迎您的到来！尊敬的各位家长：西柳小学2017.3家长学校开班仪式

1、您会陪自己的孩子逛街，去公园玩吗？

2、您会陪他们一起看电视，一起看书吗？

3、您会陪他们一起聊天吗？

4、你了解自己的孩子的理想是什么吗？

5、您知道他们的兴趣爱好是什么吗？

6、您清楚自己的孩子最希望得到的是什么吗？

7、您知道孩子在哪个班级吗？他（她）的成绩怎么样呢?

8、您知道孩子的班主任是谁，科任老师是谁？您有没有主动地和他们联系呢？

9、当孩子犯错的时候，你有耐心地和他们沟通吗？

10、当孩子在学习和生活中，遇到困难，丧失信心时，你有鼓励他们吗？专家意见:12孩子好奇心都比较强，心理承受力却比较弱。父母不能仅注重孩子的成绩、吃什么、穿什么，更要关注孩子的心理健康，观察他们跟谁在一起，在一起干什么。家长和教育部门要不定期地进行心理沟通。3不能只关注孩子成绩、吃穿、更要关注心理ADBC五年级孩子的心理特点架设家长与孩子沟通之桥走出育子的误区五年级孩子的生理特点第一章了解认识你的孩子怎样帮助孩子制订计划如何帮助孩子制定最佳学习目标怎样提高孩子的学习效率如何引导孩子掌握科学的学习方法怎样帮助孩子克服考试焦虑怎样引导孩子搜集和处理信息怎样帮助孩子提高问题探究的能力第二章帮助孩子学会学习五年级学生一般为10—11岁，身体发育出现第二高峰。五年级学生身体素质指标均有提高。部分女生月经初潮的年龄，也是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。五年级孩子已接近中学青春期的特点，因此，要适当加大运动量，使学生的以容积和心脏功能显著发展。10—11岁的孩子脑的重量已接近成年人的水平，孩子的平均睡眠9小时即可。一、五年级孩子的生理特点二、五年级孩子的心理特点五年级孩子身上会有一些共性的特点，这些特点就像一个十字路口，作为家长一定要选对方向，千万不要让孩子走错路：异军突起的竞争意识。长大的孩子还需精雕细刻自觉树立敬佩的模样关注“智商”更要关注“情商”独立能力骤增，乐于参与团体活动不得不面对的性成熟身体方面：身体发展再次进入高速发展期，即第二发展期。体现在：身高、体重明显增长；肌肉、骨骼力量迅速增强。心理方面：智力有很大发展，逻辑思维占优势，创造性思维也有发展；独立意识增强。正确把握五年级孩子的身心发展的特点家长对孩子希望过高和孩子的自身发展之间的矛盾，现代社会高学历的影响使得一些家长不能正确对待自己的孩子，期望值越来越高；（2）家长对于分数的敏感甚于孩子，成绩不好要追根问底，成绩好了还要嘱咐不要骄傲，不要自满，要继续努力，还要给孩子设置目标等。此年龄段家长存在的困惑三、架设家长与孩子沟通之桥首先，敢于放手，给孩子锻炼的机会；其次，要及时指导和帮助孩子；再次，要求孩子不断积累生存的经验。家长要重视对孩子生存意识和生存能力的培养1要根据孩子不同年龄的理解能力来进行不同的性教育。（2）要找到更多的机会与孩子交流，疏导孩子的心理问题。不要忽视青春期教育3减轻对孩子的压力，给孩子自由的空间合理安排孩子的学习；（2）不要觉得孩子是自己的私有财产，给他们自己的空间，自己的“小秘密”。2四、走出育子的误区一、怎样帮助孩子制订计划案例剖析：小凯是个比较活泼，爱好广泛的小男孩。他的学习成绩在班里不是最突出的，被视为“一般学生”。为了让孩子在两年内能够升入理想的中学，家长给他报了游泳班、钢琴班、篮球班。目的是让希望孩子能够把“兴趣”变为特长，只要打听到升入理想中学需要学什么，就给孩子报什么班。从周一到周五，每天放学后要参加一个培训班，周末每天要参加两三个学习班。五年级开始，小凯每天上午上课还比较认真，下午就出现精神不集中的情况，有时还打瞌睡。老师发现后就问他原因，小凯一脸委屈说：“我在学校还能玩会儿，看看课外书。回到家就没有时间玩了，家里的作业比学校的还多，所以……”。接着他还拿出一张学习计划表，上面大致的内容是：1、学校的作业在学校完成；2、吃完饭后，完成学习班的作业；3、背15分钟英语、10分钟古诗；4、做5道数学题……小凯告诉老师，一周七天，只有两个小时归他自己安排，其他时间家长都安排好了。老师问：“你能完成这样的计划吗”?他无奈的说：“一般都完成不了，能完成多少就算多少”。一个学期结束了，学习成绩没并有什么提高。对这些昔日的爱好，小凯也越来越失去了兴趣。没有真正尊重孩子的兴趣不考虑孩子的接受能力学得太多，哪样都学不好孩子的计划由孩子来定明确目标，协助孩子分析学习状况长期计划明确方向短期安排讲究实效关注制订与实施过程积极肯定与鼓励孩子“游戏心