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强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究
目录
强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究（1）．．．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、心理健康教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1心理健康的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2导师与研究生心理健康的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3心理健康教育的重要性及其对导师与研究生发展的影响．．．．．．11
三、导师与研究生协同发展模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1协同发展的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2模型设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3导师-研究生协同发展模型的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、强化心理健康教育策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教育策略的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2针对导师的心理健康指导方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3面向研究生的心理健康支持计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1研究设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3结果讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3实践应用中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究（2）．．．．．．．30
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1心理健康教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2导师与研究生协同发展关系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3强化心理健康教育对导师与研究生协同发展的作用．．．．．．．．．．38
研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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