五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷【有一套】.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题，共16分)

1.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

（1）说一说你身边常见的不文明行为？

（2）遇到类似情况，你会怎么做？

（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？

2.下列属于生活中的不文明现象的一项是（??）。

A.公交车来了，排队有序上车?????

B.在火车上，听音乐并跟着大声唱

C.主动捡起小区走廊里的垃圾?????

D.在公园里悠闲地散步

3.下列公共标志中表示防火的是（??）。

A.??B.??C.??D.?

4.随着社会的发展，越来越多的人自愿加入公益组织，参加活动，他们这样做，可以（??）。

A.让自己长见识，玩得更开心

B.表现自己，让自己有名气

C.让自己认识更多的人，扩展自己的人际关系

D.积聚每个人的微小力量而变得强大，更好地帮助需要帮助的个人和群体

5.对下图漫画理解有误的是（??）。

?

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.让座是成年人的事情，与我们学生无关

6.下列说法不正确的是（??）。

A.小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱

B.服务社会不分大事小事

C.只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大

D.服务社会必须要从大处入手

二.填空题(共6题，共22分)

1.公益事业是（???）、（???）的事业。

2.社区是我们生活的家园,需要我们（???）。

3.公共生活需要共建，公共利益需要（???）。只有共同维护（???），才能更好地享受（???），保障大家的共同利益。

4.中华民族历来就有（???）、乐善好施的传统美德。

5.不论是（???），还是（???）单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的（???）。

6.公共生活需要共建，公共利益需要（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（?）

2.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（??）

3.在人行道上摆摊，不属于随意占有公共资源。（??）

4.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。（??）

5.小芳的爸爸将汽车停在了消防通道上。（??）

6.人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共36分)

1.参与公益活动中的方式有哪些？

2.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。

3.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？

4.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。

（???）?（???）（???）（???）

5.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。

6.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共13分)

1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

?

场所名称：（??）注意事项：（??）

2.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！

参考答案

一.选择题

1.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；

（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；

（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，