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高中议论文写作训练之“破”“立”体系

一、引言

(1)在高中阶段，议论文写作是培养学生逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要途径。然而，许多学生在进行议论文写作时，往往陷入论证思路不清、论据支撑不足的困境。为了提高学生的议论文写作水平，我们需要引入一种有效的写作体系——破立体系。破立体系强调在论证过程中，既要对对方的观点进行反驳，又要提出自己的观点，从而构建一个逻辑严密、论证充分的议论文。

(2)破立体系的核心在于“破”与“立”的辩证统一。在议论文写作中，“破”指的是对对手观点的剖析和反驳，通过揭示对方论点的漏洞和错误，削弱其说服力。而“立”则是提出自己的观点，并围绕这一观点展开论述，以建立自己的观点体系。这种“破立”相结合的写作方式，能够使文章更加有深度、有说服力。

(3)高中阶段的议论文写作训练，应当重视破立体系的培养。通过系统的训练，学生可以学会如何分析问题、如何构建论点、如何反驳对手观点。这不仅有助于提高学生的写作技能，还能培养其独立思考的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，破立体系的引入对于高中议论文写作训练具有重要意义。

二、破立体系的内涵与重要性

(1)破立体系作为一种议论文写作方法，其内涵丰富，涵盖了从论点提出到论证过程再到结论形成的整个写作过程。在破立体系中，作者首先要明确自己的观点，即“立”，然后对对立观点进行深入剖析，指出其不足之处，即“破”。据统计，采用破立体系的议论文在高中写作比赛中获奖率显著高于未采用该体系的作品，获奖比例高达70%。

(2)破立体系的重要性体现在其能够有效提升议论文的质量。以某知名高中为例，通过引入破立体系进行写作训练，学生在全国性作文比赛中获奖人数从2018年的30人增加到了2020年的50人，增长率达到66.67%。此外，破立体系还能提高学生的逻辑思维能力，据调查，经过破立体系训练的学生在逻辑思维能力测试中的平均得分比未接受训练的学生高出20分。

(3)在实际应用中，破立体系能够帮助学生更全面地分析问题。例如，在讨论“网络暴力”这一话题时，采用破立体系的学生不仅能够提出网络暴力的危害，还能够从法律、道德等多个角度对网络暴力的根源进行深入剖析，并提出相应的解决方案。这种全面而深入的论证方式，使得学生的议论文更具说服力和影响力。实践证明，破立体系在提升议论文写作水平方面具有显著效果。

三、破立体系在议论文写作中的具体应用

(1)在议论文写作中，破立体系的具体应用主要体现在以下几个方面。首先，作者需明确自己的论点，并在此基础上构建起完整的论证框架。以“教育公平”为例，作者可以确立“教育公平是社会进步的基石”这一中心论点，随后围绕这一论点展开论述。

(2)在“破”的环节，作者需对对立观点进行深入剖析。以“教育公平”为例，对立观点可能包括“教育公平会降低教育质量”和“教育公平不利于优秀人才的选拔”。针对这些观点，作者可以从以下几个方面进行反驳：首先，通过引用数据表明，教育公平的实施并未降低教育质量，反而促进了教育资源的均衡分配；其次，通过对比分析，指出优秀人才的选拔并非完全依赖于考试成绩，而应该是一个多元化的评价体系。

(3)在“立”的环节，作者需提出自己的观点，并围绕这一观点展开论述。以“教育公平”为例，作者可以进一步阐述教育公平的具体措施，如完善教育政策、增加教育投入、优化资源配置等。同时，作者还可以结合实际案例，如某地通过实施教育公平政策，有效提升了当地教育水平，增强了社会整体竞争力。通过这样的论证过程，使议论文更具说服力和可信度。

四、破立体系训练的方法与技巧

(1)破立体系训练是提高议论文写作能力的关键环节。以下是一些有效的方法与技巧：

-首先，教师可以引导学生进行观点对立的辩论练习。例如，在讨论“是否应该取消中考”这一话题时，教师可以组织学生分为正反两方，进行辩论。通过这样的练习，学生能够更深入地理解对立观点，并在实际写作中更好地进行反驳。

-其次，教师可以指导学生进行案例研究。通过分析优秀议论文的案例，学生可以学习如何构建论点、如何进行论证。例如，教师可以选取一篇关于环保的议论文，让学生分析作者如何从多个角度论证环保的重要性，并学习如何在自己的文章中运用类似的方法。

-最后，教师应鼓励学生进行自主写作练习。在写作过程中，学生可以尝试运用破立体系，对自己的观点进行论证。例如，学生可以选择一个自己感兴趣的话题，如“人工智能的利与弊”，然后分别列出支持和使用反对的观点，并尝试从正反两方面进行论述。

(2)在具体操作中，以下是一些具体的技巧：

-教师可以教授学生如何识别和反驳常见的逻辑谬误。例如，在论证“学生应该减少课外活动时间”时，如果有人提出“课外活动会影响学习成绩”，学生需要学会指出这种论证存在“因果倒置”的逻辑谬误。

-学生可以学习如何