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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2025年苏科版必修2生物下册阶段测试试卷84
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共5题,共10分)
1、人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是()
A.基因重组
B.染色体结构变异
C.基因突变
D.染色体数目变异
2、不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常的生命活动)的表现型如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理,则褐鼠种群。
基因型
rr
Rr
RR
对灭鼠灵的抗性
敏感
抗性
抗性
对维生素K的依赖性
无
中度
高度
?
?
A.基因r的频率最终下降至0
B.抗性个体RR∶Rr=1∶1
C.RR个体数量增加,rr个体数量减少
D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr
3、某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后,放入罐①、②、③中模拟自由组合定律,如图所示。以下是其他同学对该做法的评价,其中正确的是()?
?
A.同学甲认为从罐子①里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律
B.同学乙认为从罐子①里摸出四个球并记录才能模拟自由组合定律
C.同学丙认为把罐子②标记为雄、罐子③标记为雌,分别摸一球并记录就能模拟自由组合定律
D.同学丁认为把罐子①里的白球换成大球,每次摸一大一小两球并记录就能模拟自由组合定律
4、下列关于减数分裂的叙述,正确的是()
A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,也有细胞周期
B.染色体复制两次,细胞分裂一次
C.产生的子细胞中染色体数目减半
D.精原细胞只可进行减数分裂
5、下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是()
A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在
B.成对的基因与同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方
C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合
D.基因在染色体上呈线性排列
评卷人
得分
二、多选题(共5题,共10分)
6、下列选项中,属于形成配子多样性原因的一组是()
A.交叉互换
B.同源染色体联会
C.着丝点分裂,姐妹染色单体分开
D.非同源染色体随机组合
7、蜜蜂中的蜂王和工蜂由受精卵发育形成;雄蜂由卵细胞直接发育形成,蜂王专职产卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂负责采集花粉;喂养幼虫、清理蜂房等工作。研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群,分别称为“卫生”蜂(会开蜂房盖、能移走死蛹)和“非卫生”蜂(不会开蜂房盖、不能移走死蛹),为研究工蜂行为的遗传规律,进行了如下杂交实验:?
??
?下列分析正确的是()
A.工蜂清理蜂房的行为中,“非卫生”工蜂的行为是显性性状
B.清理蜂房的行为受2对基因控制,遵循基因自由组合定律
C.测交实验应选择F1代蜂王作母本与“卫生”的雄蜂进行交配
D.测交后代中纯合体工蜂的表现型是不会开蜂房盖、不能移走死蛹
8、药物A能诱发DNA损伤,若该损伤不能被修复则会导致细胞死亡。现有酵母菌突变体1(基因1功能缺失)和突变体2(基因2功能缺失),将其培养液进行梯度稀释,各稀释倍数下涂布平板的培养结果如下。有关叙述正确的是()?
?
A.为防止空气中杂菌的污染,应将平板置于无空气的环境中培养
B.DNA无损伤时,突变体1的细胞周期小于突变体2的
C.基因2编码的产物对DNA损伤的修复能力大于基因1编码的
D.若将突变体1和突变体2混合培养,则其实验结果与对照组的相同
9、某雌雄同株植物自交,子代性状分离比为红花:白花=3:1时,控制这对相对性状的基因有图示多种可能。已知若红花、白花性状由一对等位基因控制,基因型为A_的植株表现为红花;若红花、白花性状由两对等位基因控制,基因型为A_B_的植株表现为红花,其余基因型的表现不确定。不考虑染色体的交叉互换,下列叙述正确的是()?
?
A.若为图1,则红花、白花的遗传属于完全显性
B.若为图2,则子代基因型为aabb的植株开白花
C.若为图3,则基因型AAbb和aaBB的其中之一开白花
D.若为图4,则除aa
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