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小学语文教学标兵先进事迹材料2（3篇）

小学语文教学标兵先进事迹材料（精选23篇）

小学语文教学标兵先进事迹材料篇1

有人说，选择了一种职业，意着选择了一种生活方式，教

师的工作忙忙碌碌，每天面对着琐碎的事情和懵懂的孩子，不是

没有烦过，不是没有累过。但是，当看到那个开学是又哭又闹的

孩子手中捧着奖状，脸上笑成一朵花，当看到那个胆小的孩子，

悄悄的迎上来，甜甜地叫一声老师，这种疲倦便化成了一种深深

的责任感和自豪感。

勤勤恳恳教学

三尺讲台，一支粉笔，年复一年，她在自己的岗位上上勤勤

恳恳的耕耘着。课堂上，她用最精炼的语言、饱满的热情为学生

讲解。课下，她精心备课，悉心钻研每一个教学环节，认真批改

每一本作业。课余时间，她积极查阅报刊杂志，了解最前沿的教

育信息，认真学习专业知识，不断提高自己的教学水平。他所任

教的班级，上下一条心，拧成一股绳，没有一个学生掉队，学习

氛围浓厚，学生们在学习上互帮互助，争先恐后，考试成绩名列

前茅。本学期，他担任一年级语文课，她和组内老师们早早地做

好了教研计划，想办法让一年级的孩子们喜欢上学校，喜欢上老

师。

教他们写好字，由于孩子们模仿力强，她在黑板上每板书一

个字都做到规范、工整，给学生以美感，起到较强的示范作用。

要求学生一笔一划写好字，一生一世做真人。教孩子们读好书，

每天，她和学生一起朗诵，要求学生读得口齿清晰、声音响亮、

声情并茂。与孩子们朝夕相处的日子里，她觉得孩子的心像一张

白纸，那么纯净；像一泓春水，那么透明，他们是那么善良，那么

容感恩C孩子们的心底像一面面镜子，老师的一举一动、一言

一行也总是在学生的心底投下影子。所以，做学生敬佩的老师，

做学生信任的朋友。就连最差的学生，她也要尽自己应尽的一份

责任。

正所谓：亲其师，信其道。学生最大的快乐莫过于老师的认

可、尊重。有了老师的鼓励和表扬，学生的积极性和潜能会得到

最大的发挥，使各项工作取得事半功倍的作用。一株小草，虽比

不上茂密的大树，可它有自己的一丝绿色；一只蝴蝶，虽比不上

矫健的苍鹰，可它有自己的一分美丽。每一个生命都有尊严，都

应该得到呵护，都值得她为他们殷勤的劳作，她就这样勤勤恳恳

地在这片沃土上耕耘着。

任劳任怨当班主任

作为一名班主任，她深深地懂得：小学阶段是人的成长的起

步阶段，也是基础素质形成的重要时期，而良好的班风班貌是各

种习惯养成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任，全方位、高

规格地搞好一个班集体，是她一直追求的目标。在长期的班主任

工作中，她始终坚持勤、实、细三个字。

勤：首先是勤到班上看看。早晨，她早早地来到教室，看看

地面是否整洁、开窗通风，检查和排除安全隐患。如发现学生手

里有小刀、玻璃球等危险物品，当即收取并告诫其他同学不携带

类似物品，注意自身和他人安全。并督促学生安静地在教读书C

课间，她也及时来到教，提醒学生文明休息，认真做两操（眼

保健操和广播体操）。使学生劳逸结合，增强体质。对于学习上暂

时落后的学生，小心地呵护他们的自尊心，越是娇弱的花儿越需

要阳光的照耀和雨露的滋润，她一般天当众批评他们，也从不奚

落他们。而是经常找他们谈心，尊重其人格，关注其心灵，在学

习上给予真诚的帮助，使学生保持一颗积极、健康、向上的心。

实：结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是一