六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案（突破训练）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题，共20分)

1.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（??）表示，同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

3.我国环境保护的基本法律是（??）。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

4.气象灾害预警信号的级别是严重，用（??）色表示。

A.黄

B.橙

C.红

5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（??）。

A.人在屋中居，屋在水中游

B.因地制宜，就地取材

C.消耗资源，发展经济

6.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.事不关已，高高挂起

B.众志成城，抗险救灾

C.伫立观望，见机行事

D.远远逃离，绝不插手

7.下列说法错误的是（??）。

A.破坏森林，易造成洪涝灾害

B.破坏森林，不易造成山体滑坡

C.保护森林，人人有责

8.下列不属于我国自然灾害的特点是（?）。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

9.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是（??）。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地，砍树种田，才能多收粮食

10.每年的4月是全国爱国卫生月。2020年4月是第32个全国爱卫月，今年的主题是：（???）。

A.关注小环境共享大健康

B.防疫有我爱卫同行

C.共推“厕所”革命共促卫生健康

二.(共10题，共42分)

1.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

2.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把（???）列为基本国策。

3.地球孕育了人类，提供了（???）的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与（???）和谐相处。

4.为了减轻自然灾害对人们生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（???）、（???）系统，还建设了牢固的（???）。

5.清洁能源有太阳能、（???）、（???）和（???）等。

6.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

7.在茫茫宇宙中，有一颗孕育（???）的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。

8.为了保护地球家园，要大力发展（???）经济，实现（???）发展。

9.（?????）是地球上面积最大对人类生存影响最大的森林生态系统

10.（???）、（???）、（???）等非可再生能源因过度开采而面临枯竭。

三.(共10题，共20分)

1.陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。（??）

2.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（??）

3.保护环境是我国的一项基本国策。（??）

4.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

5.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（??）

6.1519-1522年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。（?）

7.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（??）

8.我们不一定非要选择循环经济，因为地球上的资源是取之不尽的。（??）

9.据资料显示，我国自然灾害造成损失最大的是地震。（??）

10.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

四.(共1题，共5分)

1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）

不自我贬低，不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑，长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.(共6题，共45分)

1.生活中，你发现了哪些环境问题？你的分析是什么？请提出你的改善建议。

2.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？

3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

4.我国遭受的自然灾害主要有哪些？

5.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救？

6.请你谈一谈：清洁能源，新能源。

六.(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁