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少先队学期活动总结范文（精选31篇）

少先队学期活动总结范文篇1

就如流水般不经意间，时间指缝间悄然溜过，转眼又逢期末。回顾一学期

来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领

导如长辈一样对我的关心支持和指导，同事朋友一样的信任、理解和协助，使我深

深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人

一、发挥教育合力抓好学生常规

“把规范留给自己，把文明带给社会”是队部本学期对全体队员的要求，利用

班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与

《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。积极参与文明

班的评比。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开

展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合

素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全

班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一

轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师

生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分

展示自己的舞台。

由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，

注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某

些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。

这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

三、认真组织少先队活动——丰富多彩

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。当受教育

者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半

成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺

心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事

上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我

设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们身边的同学身上学会关心

他人，学会宽容待人。

回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在

创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。

少先队学期活动总结范文篇2

二（3）班原有人数49人，建立了一个机构健全的中队委员会，分四个小队。

在中队辅导员地指导下，落实措施，按原定计划开展各项活动，寓教育于活动之

中。队员们的素质有了很大的提高，良好的行为习惯逐渐养成。为造就跨世纪人才

而努力。

一、守规范，争当少年先锋队队员

开学初，充分利用班会课认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，促使学生

小养成良好的行为习惯。然后通过“讲故事”“做游戏”“表演”等形式，让学生

正确认识如何遵守课堂纪律；怎样遵守学校生活常规与做好值日的工作；教育他们

爱父母、爱老师、爱同学、爱集体、爱祖国、爱人民，学会使用礼貌语言；学会如

何爱惜学习、生活用品，爱护公共财物……接着引导学生把《小学生日常行为规

范》的内容作为他们行为的依据。最后对学生严格要求，进行强化行为规范的训

练。老师根据学校制定的《常规制度》定期进行检查督促。对学生的良好表现加以

表扬，对不良现象进行教育。为了进一步约束学生的不良行为，我们班还开展“文

明小组”、“文明个人”的评比活动，人人争当少年先锋队队员。通过活动，“文

明小组”、“文明个人”不断涌现，形成了一个“守规范，人人争当优秀队员”的

局面，同学们都自觉遵守纪律，在班集体中有秩序地生活、学习。

二、精心培养队干部，服务于少先队组织

在少先队工作中我较为注重对队干的培养。再上学期的基础上，继续狠抓目标

管理，培养干部自我管理的能力和组织能力。首先带领大家参观学校的展览厅，了

解学校的历史。师生获奖一览表，向队员介绍校友刻苦学习的成长历程，激励队员

努力学习。再学习《小学生守则》，然后提出中队管理目标。在选拔干部方式上，

引进竞争机制，有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境，刺激队员的竞争心理，运

用正确的方法引导他们在竞争中得到锻炼。建立少年先锋队起，中队的所有干部

都实行竞争上岗，任期两个月。号召全中队队员都参加竞选，每位队员都要发表演

说，说说你想当哪个职务？你能胜任吗？增强参与