《鱼我所欲也》复习课件.ppt

《孟子·告子上》复习课《鱼我所欲也》01能熟练背诵课文，并准确完成默写填空02理解识记《鱼我所欲也》一文中的课下注释及重点句子的翻译。03直击中考，提高技能复习目标一、请用你最有效的方式背诵课文完成目标1（5-7分钟后比一比谁的效果最好）背：抽签背诵2、写：男女生比赛写在纸上检查方式：背诵提示：可依据文章围绕论点逐层论证的顺序。背诵时注意不添字、不掉字、不改字，做到准确无误。检查背诵情况2、老师抽查互背效果。1、互查(同桌结对子互背课文)⑵、体现“性本善”思想的句子是：，，。（1）本文的中心论点是：＿＿＿＿＿＿＿。（3）不辩礼义的接受万钟是为了：，在，。为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与？非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。二、读记课下注释及重点句子翻译，完成目标2(5分钟)复习提示：结合课下注释，掌握课文的重点字词（通假字、一词多义、古今异义、词类的活用等）。01结合注释掌握课文的重点句子的翻译。02关注相关的文学常识03所恶有甚于死者，故患有所不避也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？是亦不可以已乎？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。二者不可得兼，舍生而取义者也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。呼尔而与之，行道之人弗受。重点句子提示：复习效果检查(1)此之谓失其本心(2)故患有所不辟也(3)一箪食(4)一豆羹(5)蹴尔而与之(6)万钟于我何加焉(7)所恶有甚于死者(8)舍生而取义者也(90)贤者能勿丧耳(10)万钟则不辩礼义而受之(11)二者不可得兼(12)故不为苟得也(13)妻妾之奉(14)呼尔而与之(15)所识穷乏者得我与(16)有是心也通假字

乡为身死而不受

故患有所不辟也

今为所识穷乏者得我而为之

万钟则不辩礼义而受之乡：通“向”，从前辟：通“避”，躲避得：通“德”，思惠，这里是“感激”之意辩：通“辨”，辨别123451、所恶有甚于死者，故患有所不避也。2、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？3、是亦不可以已乎？4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔5、二者不可得兼，舍生而取义者也。然而我所厌恶的还有比死亡更厉害的，所以，祸患也有我所不躲避的。万钟的俸禄如果不分辨是否合乎乎礼义就接受它，万钟俸禄对我有什么好处呢?这样的行为不也应该停止了吗？不仅有道德的人有这种本性，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。6、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。7、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得出者何不用也？8、呼尔而与之，行道之人弗受。9、蹴尔而与之，乞人不屑也。以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？如果没有礼貌的吆喝着给别人食物，即使走路的人也不接受。用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。