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江西中医药大学本科生毕业设计(论文)管理规定(2025年)

第一章总则

第一章总则

(1)为规范江西中医药大学本科生毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才，特制定本规定。

(2)本规定适用于我校全日制本科生的毕业设计（论文）工作，包括选题、开题、中期检查、论文撰写、答辩等环节。毕业设计（论文）应结合专业特点，注重理论与实践相结合，体现学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。

(3)毕业设计（论文）工作应遵循以下原则：科学性、创新性、实用性、规范性。指导教师应加强对学生的指导，确保毕业设计（论文）工作的顺利进行。学生应认真对待毕业设计（论文）工作，确保按时完成并达到规定的要求。

第二章毕业设计（论文）的基本要求

第二章毕业设计（论文）的基本要求

(1)毕业设计（论文）选题应紧密结合专业培养目标，充分考虑学生的专业兴趣和实际需求，选择具有科学性、创新性和实用性的课题。选题应遵循以下原则：符合国家教育政策，体现时代特点，适应社会发展需要；具有一定的理论深度和实际应用价值；能够激发学生的研究兴趣，有利于培养学生的创新能力和实践技能。

(2)毕业设计（论文）应遵循以下撰写规范：论文结构完整，逻辑清晰，论证严密；论文内容应具有原创性，不得抄袭他人成果；论文格式应符合学校规定的标准，包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分；正文部分应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论等内容，各部分应相互衔接，形成一个完整的论述体系。

(3)毕业设计（论文）的答辩是检验学生毕业设计（论文）质量的重要环节。学生应提前准备好答辩材料，包括论文、PPT等，并在答辩过程中做到：语言表达流畅，逻辑清晰；对论文内容熟悉，能够回答评委提出的问题；答辩态度诚恳，展示出良好的学术素养和综合素质。答辩委员会应根据学生的答辩表现、论文质量等因素，综合评定毕业设计（论文）的等级。

第三章毕业设计（论文）的实施与指导

第三章毕业设计（论文）的实施与指导

(1)毕业设计（论文）的实施应遵循以下程序：学生根据专业要求和自身兴趣选择课题，提交选题报告；指导教师对选题进行审核，确定选题的可行性和合理性；学生根据指导教师的意见进行开题准备，撰写开题报告；指导教师组织开题答辩，对学生的研究计划进行评估和指导；学生按照开题报告的要求进行文献调研、实验设计、数据收集和分析等工作。

(2)指导教师在毕业设计（论文）过程中应承担以下职责：对学生进行学术道德教育，确保论文的原创性和真实性；定期与学生进行交流，了解学生的研究进展，解答学生在研究过程中遇到的问题；监督学生遵守实验室安全规定，确保实验操作的安全性和规范性；对学生的论文撰写进行指导和修改，帮助学生提高论文质量。

(3)学校应建立健全毕业设计（论文）的管理制度，包括：制定毕业设计（论文）工作计划，明确各阶段的时间节点和任务要求；组织专家对毕业设计（论文）进行中期检查，及时发现和解决存在的问题；设立毕业设计（论文）评审委员会，负责对学生的毕业设计（论文）进行评审和答辩；对毕业设计（论文）的质量进行监控，确保毕业设计（论文）工作的顺利进行。同时，学校应提供必要的资源支持，如实验室、图书资料、网络资源等，为学生完成毕业设计（论文）提供良好的条件。

第四章毕业设计（论文）的评审与答辩

第四章毕业设计（论文）的评审与答辩

(1)毕业设计（论文）的评审工作由学校成立的评审委员会负责，评审委员会由具有丰富教学经验和学术造诣的教师组成。评审工作分为初评和终评两个阶段。初评主要对论文的格式、结构、内容等进行初步审查，确保论文符合基本要求。终评则对论文的创新性、科学性、实用性等方面进行全面评估，提出具体的评审意见。

(2)毕业设计（论文）的答辩环节是评审的重要环节，学生需在规定时间内完成答辩准备。答辩过程中，学生应按照答辩委员会的要求，清晰、准确地阐述自己的研究内容、方法和结论。答辩委员会成员将针对论文内容提出问题，学生需现场回答。答辩委员会根据学生的答辩表现、论文质量以及回答问题的准确性等因素，综合评定毕业设计（论文）的等级。

(3)毕业设计（论文）的答辩结束后，评审委员会将形成书面评审意见，包括对论文的总体评价、存在的问题及改进建议等。学校将根据评审意见和答辩结果，对学生的毕业设计（论文）进行最终评定。对于评定不合格的学生，学校将要求其重新进行毕业设计（论文）工作，直至达到合格标准。同时，学校将定期对毕业设计（论文）的评审与答辩工作进行总结和反思，不断优化评审流程，提高毕业设计（论文）的整体质量。