中学创建文明学校工作总结6.docxVIP

PAGE

1-

中学创建文明学校工作总结6

一、工作背景与目标

(1)近年来，我国教育部门高度重视文明校园创建工作，将其作为提升学校整体素质、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。根据相关文件精神，我校积极响应号召，于2021年正式启动文明学校创建工作。此次创建工作旨在全面提升学校教育教学质量，营造和谐、文明、有序的校园环境，为师生提供更加优质的教育资源和服务。据统计，我校学生总数达到5000余人，教职工近300人，校园占地面积约100亩，建筑面积约10万平方米，校园环境优美，设施齐全。

(2)创建文明学校工作是我校全面深化改革、推进素质教育的重要抓手。在创建过程中，我校确立了“以人为本，全面发展”的创建理念，明确了创建目标：一是加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质；二是优化校园文化环境，提升校园文明程度；三是强化德育教育，培养学生的文明素养；四是加强安全管理，确保校园安全稳定。为了实现这些目标，我校制定了详细的创建方案，明确了各部门的职责分工，确保创建工作有序推进。

(3)在创建文明学校的过程中，我校注重发挥师生主体作用，广泛开展各类文明实践活动。例如，开展了“文明礼仪进校园”活动，通过组织礼仪培训、文明礼仪知识竞赛等形式，提高师生的文明素养；开展了“志愿服务”活动，组织师生参与社区服务、关爱留守儿童等活动，培养学生的社会责任感；同时，加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生的心理素质。通过这些活动，我校的文明程度得到了显著提升，师生对文明校园创建工作的满意度不断提高。

二、工作措施及实施

(1)为确保文明学校创建工作落到实处，我校制定了详细的工作措施。首先，我们成立了文明学校创建工作领导小组，明确了各部门的职责分工，确保工作有序开展。领导小组定期召开会议，研究解决创建过程中遇到的问题，确保各项工作稳步推进。同时，我们设立了文明学校创建专项基金，用于支持创建活动的开展。

(2)在师德师风建设方面，我校开展了“师德师风提升工程”，通过开展师德师风专题培训、组织师德师风演讲比赛等活动，提高教师的职业道德素养。此外，我们还建立了师德师风考核评价体系，将师德师风表现纳入教师年度考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

(3)在校园文化建设方面，我校以“文明校园、书香校园”为主题，开展了丰富多彩的文化活动。如举办校园文化节、读书节、文艺汇演等，营造浓厚的校园文化氛围。同时，我们加强校园环境建设，增设文化长廊、宣传栏等，使校园环境更加优美、富有文化气息。此外，我们还积极开展志愿服务活动，组织师生参与社区服务、关爱留守儿童等公益活动，提高师生的社会责任感。

三、取得的成效

(1)自文明学校创建工作启动以来，我校取得了显著成效。首先，在师德师风建设方面，教师的职业道德素养得到了显著提升。通过定期组织的师德师风培训和考核，教师们的教育教学水平和服务意识有了明显提高。据不完全统计，近两年内，我校教师参与各类师德师风培训超过1000人次，师德师风考核优秀率达到了95%以上。

(2)校园文化建设方面，我校通过举办各类文化节和读书活动，有效提升了校园文化氛围。读书节期间，学生阅读量同比增长30%，参与读书活动的学生人数达到了全校学生总数的85%。此外，校园文化节的成功举办，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的艺术素养，培养了一批具有艺术才华的学生。据学校统计，文化节期间，学生参与率达到90%，优秀作品数量较上年增长40%。

(3)在安全管理方面，我校实施了全面的安全教育和应急演练，有效保障了师生的生命安全。通过开展安全知识讲座、消防演练、地震逃生演练等活动，师生们的安全意识和应急处理能力得到了显著提高。过去一年中，我校未发生一起重大安全事故，师生满意度调查结果显示，对学校安全工作的满意度达到了98%。这些成果的取得，为我校创建文明学校奠定了坚实的基础。

四、存在的问题与不足

(1)在文明学校创建过程中，我校也暴露出一些问题和不足。首先，部分教师的创新意识和教学方法有待提升。例如，在教学过程中，一些教师仍然沿用传统的教学模式，缺乏对现代教育技术的应用，导致课堂氛围不够活跃，学生的学习兴趣受到影响。数据显示，在过去一年中，我校教师创新教学方法的案例仅占教师总数的40%，与先进教育理念相比存在一定差距。

(2)在校园文化建设方面，虽然我校举办了一系列文化活动，但部分活动的组织和宣传力度仍需加强。例如，在读书节期间，虽然参与学生数量较多，但活动的知晓率仅为60%，这说明活动的宣传效果还有待提高。此外，校园文化活动的多样性和丰富度仍需进一步拓展，以更好地满足师生的文化需求。

(3)在安全管理方面，尽管我校近年来未发生重大安全事故，但部分安全设施仍需升级更新。例如，校园内部分消防设施已经接